5荆轲刺秦王精品课件三.ppt

（1）写送别场面着重写了荆轲唱歌，这样写的目的是（ ） A 表现荆轲不是一个赳赳武夫，而是一个文武双全的人。 B 表现荆轲一去不复还，以身殉国的决心。 C 渲染悲壮的气氛，表现荆轲的英雄气概。 D 为荆轲的悲剧结局埋下伏笔。 （2）写荆轲“终以不顾”，意在表现他（ ） A 虽然内心激动，但不作女儿态。 B 不忍心看“士皆垂泪而泣”的场面。 C 怀恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。 D 意志坚定，态度坚决，义无反顾。 C D （3）易水送别是非常成功的场面描写。千百年来激励了无数仁人志士赴汤蹈火，义无反顾，下面是对其成功原因的分析，正确的一项是（　　　） Ａ 其成功在于写景。若无萧萧秋风，刺骨易水，读来就会淡然无味。 B 其成功在于荆轲行为本身就是壮烈的，加上景物烘托，给了这壮士行为以活动的空间和气氛，从而有了立体感。 C 其成功在于借景言情，秋风寒水与一去不复返的冷意悲情相为表里，催人泪下。 D 其成功之处在于作者通过环境、歌声、神态、行为描写的场面，烘托了一幅悲壮的画面，能招来人们普遍的激烈情怀，唤起人们身受感同的共鸣。 B 廷刺秦王 既至秦，持 千金之资 币物，厚 遗 秦王宠臣中庶子蒙嘉。 拿着 赠送 币: 礼品，古今异义。今：货币 嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以 替(他)事先进言 确实 惧怕 威势 振：通“震”，惧怕。 拒大王，愿举国为内臣， 比诸侯之列， 给贡职如郡县， 抵抗 全 并，列 行列里 供 像秦国的郡 县那样贡纳税赋 而得奉 守 先王之宗庙。恐惧不敢自陈， 谨斩樊於期头， 守住祖先 自己 陈述 　恭谨地 及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使　以闻大王。 并 名作状，用匣子 派遣使者 来 使动用法，使……闻，使……听到 唯 大王命 之。” 希望 一切听大王的吩咐 厚遗蒙嘉 秦王闻之，大喜。乃朝服， 设 九宾， 见燕使者(于)咸阳宫。 名作动，穿上上朝的衣服 状语后置 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以 次 进。 两手捧着 匣子 按照、依 次序 至 陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳， 殿前的台阶 脸色 害怕起来 回头看 意动用法，以……为怪，认为……奇怪。 前为谢曰:“北 蛮夷 之鄙人，未尝见天子，故振慑， 替 道歉 形容粗俗 所以 名作动，走上前 愿大王 少 假借之，使(之)毕使于前。” 秦王谓轲 稍微 宽容、原谅 让(他)在大王面前完成使命 省略句 状语后置 曰:“起， 取 武阳所持图!” 起来 取来 拿 顾笑武阳 研读第三部分：廷刺秦王 ⑧荆轲是怎样掩饰秦武阳的失态的，这表现了荆轲怎样的性格特点？ 沉着机智，镇定自若 超人的胆略 非凡的气质 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首 见。因左手 把 秦王之袖， 打开 尽 （介）趁机 抓 见，通“现”，显露 而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自 引而起， 绝袖。 到 指身子向上起 （使动用法，使……断了） 拔剑，剑长，操 其室。 时 恐 急， 剑坚， 握住 剑鞘 当时 (秦王) 慌张的厉害 插得紧 故不可 立拔 。 立即拔出 图穷匕见