阅读兴趣小组活动记录剖析.doc

兴趣小组活动记录 （2015—2016学年度第二学期） 学期活动计划 指导思想 课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，可课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动计划。 活动目标 1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。 3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。 活动内容 第一课：读书的秘决 第二课 快速阅读法的指导与训练 第三课 课内得法 课外活用 第四课《夏夜》《冬娃》 第五课《窗边的小豆豆》导读 第六课《名人故事》 第七课 《三字经》 片断阅读 采取措施 1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。 2、我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，或展示在读书廊，互相交流。 3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。 4、举行各种读书活动：读书报告会、辩论会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。 5、建立读书档案库：收集整理学生的读书笔记、心得体会等，记录学生读书成长过程。 活动记录表 周次 第三周 星期 一 地点 三6教室 活动内容 第一课：读书的秘决 活动目标 　1、指导学生通过了解名人读书的方法心得，化为己用，促进学生读书的积极性。? 2、选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。 活动过程 1、介绍名人，激发兴趣? 出示《李平心五勤读书法》 李平心的读书方法有五勤，即勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。在他的居室，无论是从书房到卧室，还是从书房至床头，甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处，凡要可到达之地，都有存放着纸片的小盒子。是他平时投放读书的笔记、摘录的“聚宝盒”，每隔一段时间，就拿出来归类、整理研究，写成了《甲骨文、金文扎记》? （1）、学生读短文。（2）、交流读文体会： 阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈。2、介绍方法 （1）.教师介绍鲁迅读书的秘决：不动笔墨不读书，做到：眼到、口到、心到。激发学生阅读兴趣。 （2.）学生介绍课前搜集到的名人的读书方法。 （3）.教师补充一些阅读秘诀如：“五勤”读书法； “十目一行”读书法　　阅读四法：一.扩大阅读面 二.勤于思考　　　　　　　三.勤于记录 四.善于运用3、组织交流汇报?　 （1）.学生交流名人读书方法。　（2）.讨论理解名人学习方法。熟记一到两种读书方法 4、尝试练习 ?　（1）.教师教给方法。　 （2）.学生选择自己合适的方式进行阅读教师提供的阅读材料。　 （3）.交流阅读资料，发问题进行捡测。　　 (4) .汇报总结?　 总评 巩固方法:用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。?　落实“五勤读书法”开展读书活动。 活动记录表 周次 第四周 星期 一 地点 三6教室 活动内容 第二课 快速阅读法的指导与训练 活动目标 1、让学生了解快速阅读法的重要作用。 2、通过指导使学生对快速阅读法的技巧能够掌握并在实践中运用。 活动过程 一、方法导读： 1、出示快速阅读法的技巧： ·不要反复浏览。凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回转动。 ·要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大敌。 ·阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，多看到一些内容。 ·要聚精会神地阅读。快速阅读必须有“强化”的注意力。 ·提倡有理解地阅读。阅读时，抓住实质性的关键词。读物的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解，就是探索出读物的思想意义。 ·在阅读中，运用要领记忆的基本方法，有目的地去记。不必去记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质。 ·经常训练自己的阅读能力，便能巩固已经取得的成果。 ·每天阅读的定额标准——两份报纸，一本杂志，按自己的喜好，从中吸取相当于普通图书五十至一百页左右的信息 2、学生看后教师讲解，学生识记 二、学生演练： 1、学生自己试练：找篇课文试试这个技巧。