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--中学 教师自主管理手册 主 编：王树周 副 主 编：宋英鸿 责任编辑：张 峰 目 录 下梁中学教师自主管理实施方案 ? 一、指导思想 ? 为大力实施素质教育，深化高效课堂，培养教师具有积极自主的工作生活态度和品质、为了实现教师管理由传统的人管人、干部管教师，向制度管人、人人都是管理者转变，让教师在管理中学习、在管理中不断提升自己，充分激发教师参与管理的内动力，把每名教师的外在约束变为自觉行为，根据学校《下梁中学自主管理实施方案》精神制定本方案。 二、成立教师自主管理领导小组 组 长：王树周 副组长：吴远闯 周卷宇 徐孔华 李新朗 成 员：各处室负责、年级组长、教研组长、学科组长 、 班主任 三、成立教师自主管理委员会 主 任：徐孔华 副主任：宋英鸿 成 员：张 峰 谢存喜 詹旭亚 朱妍萍 张文芳 高 剑 郑 宁 汪正娥 及各学科组长 四、教师自主管理公约 教学自主管理公约 深钻教材 研究备课 两案一件 课课精确 预习情况 心中掌握 科学引导 精准点拨 自主学习 探究合作 多彩展示 演练结合 面向全体 分层教学 多元评价 激励多多 当堂过关 注重纠错 小组构建 记在心窝 课后反思 巩固成果 优质高效 人人有获 文明办公自主管理公约 集体办公 文明相约 仪表端庄 举止洒脱 按时上班 互帮互学 物品整洁 办公节约 轻声细语 团结合作 认真负责 态度蔼和 钻研业务 用心执着 后者离开 随手上锁 师德自主管理公约 我为人师 谨记公约 大局意识 团结协作 善谋实干 争做楷模 爱生如子 严谨笃学 廉洁从教 寓教于乐 淡泊名利 奉献自我 爱岗敬业 答疑解惑 依法治教 自律自约 教师专业成长自主管理公约 坚持学习 提升自我 自研自探 刻苦执着 转变理念 同伴合作 专家引领 反复打磨 校本研修 解疑答惑 一人一策 量身制作 五项技能 常练常做 潜心课改 团队协作 自主成长 贵在自觉 练就名师 成长你我 五、制度细化 1、坚定不移的落实《八查三清一量化》《月查周审提前备课》《课后自主反思》等常规管理制度。 2、实行领导包抓教研组，学科组集体备课，教研组共同研课等制度。 3、实行骨干教师引领、优秀教师示范、一般教师实践，学校领导巡课的制度。 4、组建协商小组，制定协商小组议事制度、规定。进行分工落实，做到事无大小，事事有人做、事事有人管。同时充分发挥教师自我管理、自我教育的作用，对小组成员严格要求，使其成为自主管理的有力助手，又成为教师学习的榜样，努力实现“教师能干的干部不干，中层干部能干的校长不做”的自主管理格 局。 5、学校领导及办公室定期组织人员对教师参与自主管理工作开展情况和效果进行督查总结。 六、操作程序 ?1、各处室、级部组织宣传动员会，引导教师正确认识自我，确定切实可行的自主管理目标，常抓不懈，使其不断向良性方向发展，促进本部各项工作的有序、高效开展。 ?2、组织民主推选校务协商小组成员，安排教师自主管理值班，明确目标任务，以增强教师的责任感。 ? ?3、加强对教师自主管理的指导和总结，利用周会、晚会等形式，加强教师自主管理意识的教育培训，及时总结经验，发扬优点，使教师自主管理工作有条不紊地开展。 ? 七、保障措施。 ?1、学校以宣传栏为依托，搞好“教师自主管理”宣传工作。 2、学校成立“教师自主管理”工作领导小组， ?3、级部利用周会、专题会等形式加强“教师自主管理”工作的宣传、总结、布置。 4、定期组织教师会对教师自主管理工作开展情况和效果进行督导检查，并纳入教师考评。 八、注意事项 1、教师自主管理是在学校班子指导下的教师自主管理新机制，各处室、级部必须结合实际落实到位，使教师自主管理工作有序地进行。 ? 2、教师自主管理必须在保障学校总体工作有序、高效开展的框架内实施，管理工作必须与学校的各项工作保持一致。 ?3、教师自主管理不是学校完全放手不管，也不是采用“放羊式”管理，而是更应该加强学校班子对教师管理各项工作的指导、布置，以防止管理混乱、目标不明、思路不清的情况发生。 ? 教师自主管理是以实现教师的自主管理、自主教育为宗旨，使教师在管理与被管之中，在管人与管已之中，工