作文指导三——写真话,抒真情讲述.ppt

马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。?  导入 春天来了，巴黎的街道鲜花盛开，艳丽娇美，而这繁华的街头，一个盲人乞丐忙活了半天没讨得分文。一个诗人动了恻隐之心为盲人写了一个字牌放在身边，却引来了无数施舍者，大家思考一下诗人写下什么字呢？ “春天来了，我什么也看不见。” 平平常常的一行字，却震撼了人心，春的明媚，盲人却一片漆黑，还有什么比这更值得同情呢?只因为说真话，抒真情，才获得施舍 写作指导二 学习目标 1、引导学生理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。 2、培养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。 阅读《说真话，抒真情》，思考： 1、什么是说真话、抒真情？ 2、为什么要说真话、抒真情？ 3、怎样才能做到说真话、抒真情？ 自学思考 1、什么是说真话、抒真情？ 心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。 2、为什么要说真话、抒真情？ 叶圣陶先生说过：“我们作文，要写出真实的自己的话。” 文章的生命在于真实。文章是表情达意的，要达到感染读者的目的，那就要说真话、抒真情。 3、怎样才能做到说真话抒真情？ 一是说实在话，不说空话;要选择最动情的事情来写。 二是要把细节写细。 三是只有不断观察生活，积极思考，多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。? 生活处处有真情 通过观看了以上的图片，你心里应该也有万千感慨。能告诉老师你有什么想说的吗 ？ 例文比较 说说故事中哪些 地方让你感动？ 例文1 开学初一个周二的清晨，要上早自习，因为前一天晚上一岁多的女儿有些闹，哄她到好晚才睡，平时5点半准时起床，5点40就出发了，今天睡过了头，5点45了才猛然醒来，手忙脚乱的收拾一下就出发了。当我打开门的时候，我愣住了。一个穿着夹克衫，背着手的人，笔挺的（当过兵的爸爸习惯性动作）背对着门站在哪里。竟然是爸爸。他听见我打开门的声音，转过 身来温和的说：“收拾好了？那走吧。”我懵了，我这要迟到了，爸爸这是那出啊？回过神来问：“爸，去哪儿啊？有事？急不？不急的话，中午我回来再说吧？现在我要上班，快迟到了”爸爸笑着说：“来送你上班啊。你的脚不是磨破了吗？要不我还能让你睡过点啊？我5点就来了，看还早就没敲门。让你多睡会儿，准备5点50喊你，走路得三、四十分钟，摩托最多20分钟就到了。”我这才想起来，周末到父母家，无意中说：在没有思想准 备的情况下工作从偏远的乡镇调回来，家里也没车，这不这几天上班，天天走路，把脚都给磨起泡了，疼死了，家里有创可贴没?没想到爸爸都记在心上了。做父母的，以前为儿女奔走，现在退休了还在为儿女操心，心里一阵酸意涌上心头爸爸催我快走，要不一会真迟到了，我忙掩饰的跟着爸爸下楼。 坐在爸爸的背后，晨风在耳边呼呼的吹着，似乎在倾诉羡慕我的幸福。我不由的把头贴在爸爸弓着的背上，心里默默的诉说：“爸爸女儿受伤的脚此刻已经痊愈，这都是您那‘创可贴一般的爱’造就的，现在儿女已经长大，希望女儿以后也可以当您的创可贴。” 点评 故事的语言并不美，选取的也是生活中普普通通的小事，但却引发共鸣，主要是： 1、故事中的事是身边实实在在的事，给人以真实的感触 2、故事运用细节描写，心理描写，外貌描写，环境描写等等描写方法来充实内容，抓住了爸爸对女儿关爱的感人细节，写出了自己的真切感受，做到了说真话，抒真情。 仔细阅读下列例文看看是否符合“说真话 抒真情” 上学路上 清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。 我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。?