高三生物一轮复习课件3-1-5-植物激素调节重点.ppt

(3)根据图2可知，在三种浓度的生长素类似物甲中，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度下侧芽生长量大于空白对照时的生长量，且Z浓度下侧芽生长效果最佳，Y浓度下侧芽生长效果次之。说明X浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有抑制作用；Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用。再结合图1可知，激素类似物甲的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度存在两个浓度(一大一小)对生长效应相同。由此可以得出抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度，但Y和Z浓度大小不能确定。 (4)由题中信息可知，：以2,4－D溶液浓度为0的组作为对照组，其他组为实验组。由生根数可知；2,4－D溶液对插条生根具有促进作用，并且一定浓度的2,4－D溶液对插条生根具有明显的促进作用；表中数据没有体现2,4－D溶液对插条生根的抑制作用；该题中2,4－D溶液浓度范围设定太小，故不能确定最适浓度；题中没有涉及有关生长素对插条生根作用的实验，不能说明相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同。 答案　(1)促进生根　抑制生根　(2)不能　4　(3)①抑制　②XY，XZ，Y与Z之间大小关系不确定　(4)B 【解题指导】 确认植物激素是起到促进还是抑制作用的尺度是“与蒸馏水组作对比”——凡生长状况好于蒸馏水组的即可认定“促进”凡生长状况差于蒸馏水组的可认定为“抑制”。 技能提升 1．实验设计时生长素类似物的浓度梯度的确定 (1)查找有关资料，确定应设计什么样的浓度梯度。 (2)先设计一组浓度梯度比较大的预实验进行摸索，再在预实验的基础上设计细致的实验(浓度梯度较小的实验)。 2．实验总结 (1)预实验时需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。 (2)浸泡法处理并非是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根，而是把插条的基部浸泡在配制好的溶液中(深约1.5 cm)处理几小时至一天，然后再将其扦插到完全培养液中让其生根。 (3)实验的测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根的长度。 (4)在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况。 * 思维激活 判断正误 (1)细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 (2013·海南，7C)(　　)。 (2)脱落酸能够调控细胞的基因表达 (2012·江苏，7A)(　　)。 (3)密封贮藏导致水果各种激素合成增加 (2012·江苏，7D)(　　)。 (4)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 (2011·海南，10D)(　　)。 (5)根尖能够产生细胞分裂素 (　　)。 (6)脱落酸能抑制马铃薯发芽 (　　)。 (7)乙烯、乙烯利、生长素、2,4－D、萘乙酸都是植物激素 (　　)。 答案　(1)√　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√　(6)√　(7)× 其他植物激素及其相互作用 1．(2013·浙江理综，5)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是 (　　)。 A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一 C．植物茎伸长与光照时间无关 D．该植物是赤霉素缺失突变体 解析　根据题图可知，光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长，各组限制因素不同，不能一概而论，A项错误；对比1组和2组的茎长，说明赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一，B项正确；对比1组和4组的茎长，说明植物茎伸长与光照时间长短有关，C项错误；对比4组和5组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻，导致茎长伸长受阻，该植物不是赤霉素缺失突变体，D项错误。 答案　B 归纳提升 归纳植物激素之间的关系 (1)协同作用的激素 ①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 ②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。 (2)拮抗作用的激素 ①器官脱落 ②种子萌发 　 植物生长发育过程中各种激素作用的曲线分析 及植物激素的应用 2．(2012·安徽理综，6)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是 (　　)。 A．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的