高中化学必修一期末复习最新课件重点.ppt

氯气的制备 右图是实验室制取氯气的装置，问： 1）实验前应如何检查该装置的气密性？ 2）进入广口瓶的导管为什么要长进短出？ 3）为什么要将导管通入NaOH溶液中？ MnO2+4HCl(浓)==MnCl2+Cl2↑+2H2O 2NaCl+2H2O==2NaOH+H2↑+Cl2↑ 通电 Fe2+、Fe3+的检验 溶液变成血红色 不显红色，滴加氯水后显血红色 溶解，溶液颜色变浅 无明显现象 立即产生红褐色沉淀 白色沉淀迅速变灰绿色最后呈红褐色 棕黄色 浅绿色 与KSCN 显色反应 加入铜粉 与OH-反应 直 接 观 色 Fe3+ Fe2+ 鉴别方法 为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮， 某校学生实验小组设计了一个实验，其 装置如下图所示（加热装置和固定装置 均已略去），B为一个用铁丝固定的干 燥管，内装块状碳酸钙固体；D为气球； E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空 气的双连打气球。 （1）实验时，先将B装置放入A中，使碳 酸钙与稀硝酸相接触产生气体，直到C处 澄清石灰水出现白色沉淀为止，将B装置上提，使之与稀硝酸分离。该组学生设计此步操作的目的是 ； （2）然后将铜丝放入稀硝酸中，给装置A微微加热，在装置A中产 生无色气体，其反应的化学方程式为 ；装置E中出 现浅红棕色气体，用F向E中鼓入空气，可观察到浅红棕色气体颜 色加深，产生上述现象的原因是 ；一段时间后，C中白色沉淀溶解，其原因可能是________（请用最熟悉的反应进行解释）； （3）溶液D的作用是 。 铜与硝酸的反应 B 碳酸钙 A 稀硝酸 C 石灰水 D F 铜丝 氢氧化钠 溶液 气球 E 为检验浓硫酸与木炭在加热条件下反应 产生SO2和CO2气体，设置了如图所示实 验装置，B为固定在玻璃导管上的气球， a、b为可旋转打开和关闭的活塞，D中 放有用I2和淀粉的蓝色混合液浸湿的 脱脂棉。回答下列问题： （1）实验前要检查装置A的气密性，可以采用的操作？ （2）此实验成败的关键在于控制反应产生气体的速率不能过快，所以设计了框图部分的装置，实验过程中合理的操作步骤为 ； ①将A装置中加入少量硫酸，加热，使A中产生的气体进入气球B，当气球慢慢增大时，停止加热；②当装置A冷却，且气球B的体积不再增大后，关闭活塞a，打开活塞b，慢慢挤压气球，使气球B中气体慢慢进入装置C中，待完成实验目的后，关闭活塞b；③打开活塞a和c，关闭活塞b； （3）实验后，装置C中的现象为 ； （4）装置D的作用为 ；其中反应的离子方程式为 。 碳与浓硫酸的反应 澄清 石灰水 E C 品红溶液 D A B 木炭 浓硫酸 b a c 喷泉实验 （1）引发喷泉的原因：使烧瓶内外形成较大的压强差。 （2）实验成败的关键：a.烧瓶干燥； b.装置的气密性好；c.收集的气体纯度尽可能高。 （3）哪些组合适宜做喷泉实验？ （4）引发喷泉的操作？ 答案：1、0.2mol ，95 g/mol, 95, 24 2、BC 3、AD 答案：4、D 5、B 6、D 答案：1、（1）Cl、K2Cr2O7、Cl2、HCl发生氧化反应 （2）3：4（3）略 2、BD 3、B 答案：1、B 2、A 3、AD （1）用碳酸钙与稀硝酸反应产生的二氧化碳气赶走装置内的空气； （2）3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO2↑+4H2O； CO2比空气重，从长管进入E，并没有把E中空气赶尽，致使部分NO先与未赶尽的空气生成少量红棕色NO2，当再从F鼓入空气时，E中有更多NO2生成，所以红棕色加深； 二氧化氮与水反应有硝酸生成，硝酸与碳酸钙反应使沉淀溶解； （3）吸收NO、NO2、CO2尾气，防止污染大气。 （1）关闭分液漏斗的活塞，打开止水夹a和b，关闭止水夹c，微热圆底烧瓶A，若C中有气泡冒出，冷却后，C处导管内有水上升，则证明A装置的气密性良好 （2）③①② （3）品红溶液褪色 （4）除去SO2并检验SO2已被除净 答案：C 必修1复习 化学理论 1、物质的量 2、气体摩尔体积 3、分散系——胶体 4、物质的量浓度 5、氧化还原反应及配平 6、离子反应 ÷NA ×NA ×M ÷M ÷Vm ×Vm N n m V C ×V（aq) ÷V(aq) 与摩尔相关的问题 1、19g某二价金属的氯化物ACl2中含有0.4mol Cl－离子， 19gACl2的物质的量是 ，ACl2的摩尔质量是???? ，相对分子质量是?????????? ，A的相对原子质量是?? ????????。 2、用NA表示阿佛加德罗常数，下列说法错误的是（ ）A、1mol钠作为还原剂可提供的电子数为NAB