图形推理第1,2节讲解.ppt

例题1： 【答案】 C（求同） 例题2： 【答案】 B（去同） * 例题2：2004年浙江真题 3.图形数增减： 此类型的图形推理，是以每个给出的图形的要素数量为依据，呈现数目上增或减的规律。 ⑴图形数增减 例题1 2004年中央A类真题 ⑵角或边的增减变化 例题2 2005年中央乙类真题 ⑶复杂图形数增减 例题3. 2003年浙江真题 ⑷图形相加、相减： 此类型图形推理是以给出的三个图形中，前两个图形进行叠加，使第三个图形呈现前两个图形合并或者互减的规律： 例题： ⑸图形求同或去同： 　以给出的三个图形中前两个图形进行叠加，将其相同的要素删除或者保留相同要素删除不同要素的规律，虽然看似这种推理是视觉推理，但也是跟图型要素的数量有必要的联系。 例题1： 例题2： 推理可以看到，它所有的规律都在于所给题中图形要素的数量，无论增多，减少，求同，去同，总是在图形的要素的数量上产生了变化，这些题型的图形推理在公考中最为常见，也是古典型推理最为典型的题型。 【答案】Ｃ。　　解析：看每组图形中圆形所在位置的变化，第一个图形中圆形在上部分，第二个图形圆形在中间，第三个图形圆形在外部。每组的３个图形构成元素是一样的。所以选Ｃ项。 例题2： 【答案】A 解析：去异存同。前图为:第一个图形与第二个图形重合,相同部分余下.第二套图也如此。 【答案】C 解析：第一套图是逆时间转,每转90度加下面一横；第二套图是从有小圆的90度扇形，开始逆时间旋转，每旋转一次，原有小圆的90度扇形加一个小圆，其他的90度扇形也加一个圆。同理第3个图是：在图2的基础上再转90度,也是每转一次原有小圆扇形再加一个小圆,其他地方也同样加一个小圆。 ?例题4： 【答案】4 解析：看外框内有几条直线，第一套图都是2条直线；第二套图都是5条直线。 例题1：2004年中央B类真题 【答案】D 解析：根据对图形整体的视觉判断,一三五与二四六图形分别产生不同的规律。 【答案】D 解析：1个圆等于2个方框，这样方框总的个数就都为8个，所以接下来图形的就应该选择D。 例题2：2004年江苏B类真题 【答案】A 解析：先看每一行的边数，第一行：3，4，5；第二行：6，7，8；第三行：3，3， ？ 可以看出，第二行的边数6=3+3 ，7=4+3 ，8=5+？，所以？=3 【答案】C 解析：第一行图形的第一个图形以竖直边为轴向右翻转得到第二个图形，第二个图形以水平边为轴向下翻转得到第三个图形，第二行也是此规律，所以依此规律，得出第三行的最后一图为C。 例题1： 【答案】C 解析：选定X这个面，左右的面折叠（若实在看不出，也可以选定一个面，在纸上画立体图，观察周围的面里面的元素方位是否发生变化） 例题2： 【答案】A 解析：方法同，以有黑心的面为顶面，黑心下面是白色的面，右边也是白色的面。 例题：2006年中央真题 【答案】C 解析:A、D项图形中的小圆直径不足两条，予以排除；B项中的小圆内多了一条直径，也应排除。故选C。 例题1： 【答案】B 解析：所有图形均为一笔画成 例题2：2005年中央乙类真题 【答案】 A 解析：汉字的笔画数依次递增，故第5个字应为6画，选A。 例题3：2002年浙江真题 【答案】 C 解析：左边线段个数1，2，3，曲线都是1条；右边线段个数3，4，5，内部都是圆。 例题1：2003年中央A类真题 【答案】 B 例题2：2004年浙江真题 【答案】 D ⑴图形数增减 例题1 2004年中央A类真题 【答案】 A ⑵角或边的增减变化 例题2 2005年中央乙类真题 【答案】 B ⑶复杂图形数增减 例题3. 2003年浙江真题 【答案】 C 例题： 【答案】 C（相减） 第一节 图形推理题型简介 第三章 图形推理 1.古典型图形推理 这种题型的每道题包含两套图形和可供选择的四个图形。这两套图形具有某种相似性，或具有一定的规律，也存在某种差异。要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。 你要从中找出其变化的规律，并把这种规律正确地运用到解题过程中，或者依据图形变化的规律进行选择，正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。 例题1 例题2： 例题3：2003年浙江真题 ?例题4： 2.视觉型图形推理 　　视觉推理一般有两种题型： 　　类型一：向你展示一系列的物体和形状。考生需要在给定的四个选项中判断接下来的物体和形状是哪个。 　　类型二：让考生判断展示在你眼前的物体中哪一个“与众不同”。该物体在某一方面与其它物体不同。 例题1：2004年中央B类真题 例题2：2004年江苏B类真题 3.多图形推理 一般呈3×3的九宫格分布，给出八个图形，推出第九个图形。推理过