虚拟仪器LABVIEW练习二.doc

虚拟仪器实验报告二 专业年级 电信101班 姓名 学号 成绩 实验目的： Labview数据操作学习 实验内容： 了解并熟悉各种数据类型； 学会创建局部变量和全局变量及其调用的方法； 学会数据的各种运算。 实验步骤：启动Labview，创建VI,根据老师所给的实验指导，搭建程序， 在前面板或程序框图面板调试程序，体验程序的设计思想。 实验结果： 练习2-1：编一个VI判断两个数的大小，如右图所示：当AB时，指示灯亮。 实验结果如下图所示： 练习2-2：编一个VI获取当前系统时间，并将其转换为字符串和浮点数。 实验结果如下图所示： 练习2-3：给定任意x, 求如下表达式的值 实验结果如下图所示： 实验总结： 这次实验的主要内容是Labview数据操作的学习，具体是学习数据类型，学会数据的基本运算，学会创建局部变量和全局变量并对其进行调用。此次实验也还较为简单，我们根据老师所给的实验指导，然后进行程序的搭建，最后调试成功，并体会编程的思想，达到举一反三、学以致用的目的。 总的来说，这次实验还是有好多收获的，我们不只学到的知识，而且还学到的遇到困难不退缩，迎难而上的学习精神。 实验作业： 作业2-1：利用局部变量写一个计数器，每当VI运行一次计数器就加一。当VI关闭后重新打开时，计数器清零。 思路：用一个数值显示控件，创建其局部变量读取显示控件的值，局部变量进行加1操作，再送给数值显示控件。程序见作业2-1，结果如下图所示： 作业2-2：写一个温度监测器，如图所示，当温度超过报警上限，而且开启报警时，报警灯点亮。温度值可以由随即数发生器产生。 思路：随机产生的温度，用数值输入控件输入一个报警上限，用随机产生的温度与输入的报警上限进行比较，再用比较产生的布尔量与开启报警的布尔量相与，送给超过上限的布尔显示控件，从而达到题目要求的效果。程序见作业2-2，结果如下图所示： 作业2-3：创建一个VI，比较两个数，如果一个数不大于另一个数，则点亮指示灯。 思路：两个数值输入控件的值进行比较，产生的布尔量传送给布尔显示控件，程序见作业2-3，结果如下图所示： 作业2-4：产生一个值为0.0～100.0之间的随机数，然后除以一个在程序前面板中输入的数。当输入的数值为零时，前面板上放置的指示灯点亮，提示除法无效。 思路：根据题目要求，产生一随机数，与输入控件的值进行相除，输入控件的值与0进行比较，产生的布尔量传送给布尔显示控件。程序见作业2-4，结果如下图所示： 作业2-5：比较前面板中输入的三个数，并输出其中最大值。 思路：利用两个数值最大值最小值函数对三个输入值进行比较，得出最大值。程序见作业2-5，结果如下图所示： 作业2-6：在前面板输入一个三位整数，将其百位数值和个位数值对调后在前面板输出此新数。 思路：利用余商函数把一个三位整数的个十百位分别求出来，然后再用个位乘以100，十位乘以10，百位乘以1，在进行相加，便可将百位和个位进行对调。程序见作业2-6，结果如下图所示： 作业2-7：输入一个自然数n，求1~n之间的所有自然数之和。 思路：1~n之间的自然数之和的公式为（1+n）n/2,根据公式进行程序的连接。程序见作业2-7，结果如下图所示： 作业2-8：生成10～20之间随机数，并将每次生成的随机数组成的曲线显示在波形图表中。 思路：先产生0～1的随机数，在对其进行乘以10和加上10便可得到10～20的随机数，将其连接到波形图标。程序见作业2-8，结果如下图所示： 作业2-10：用LabVIEW的基本运算函数编写以下算式的程序代码。 思路：利用表达式节点对式子进行运算，输出至显示控制器。程序见作业2-10，结果如下图所示： 作业2-11：利用华氏温度与摄氏温度的关系：华氏度＝9×摄氏度/5+32编写一个程序，求摄氏温度为32、0、-15时的华氏温度。 思路：根据华氏温度与摄氏温度的关系，运用表达式节点对其进行编程转换。程序见作业2-11，结果如下图所示： 作业2-12：输入一个数，判断其能否同时被3和5整除。 思路：一个数若能被3和5 同时整除，则它必然能被15整除，所以对一个输入量除以15，看其余数是否为零，将产生的布尔量传送给布尔显示控件。程序见作业2-12，结果如下图所示： 作业2-13：从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出。 思路：直接利用转换为小写字母函数进行转换。程序见作业2-13，结果如下图所示： 作业2-14：