九年级 化学 氧气 听课笔记 [4].docVIP

2012年9月5日 贵阳市第一实验中学 听课时间：2012、9、5 、 学科： 化学、 班级：九年级（1）班、授课老师：陈老师、 课题：氧气、第1课时； 教学过程： 板书： 课题2 氧气 物理性质：颜色、气味、密度、状态 无色 无味 ρ氧 ρ空 不易溶于水 化学性质 现象 空气 氧气 反应式 硫 铁丝 木炭 结论：1、支持燃烧 2、氧气浓度越大，燃烧越剧烈 3、氧气化学性质比较活泼 讨论：用木炭、铁、硫与氧气的反应代替磷与氧的反应测定空气中氧气含量是否可行？ 评点：1、老师语言描述准确，声音宏亮，活泼开朗，与学生沟通多且流畅。 2、思路清晰明了，设计巧妙，问题提出很适当。比如说探究完第一个实验时没有直接说出结论，而是以问题形式提出，接着第二个实验，对比试验，得出结论。在实验铁在氧气中燃烧时，实验失败了，但是老师就此提出问题，为何失败，学生积极的思考得出结论。还有讲了实验中的一些注意事项。 3、在实验过程中，虽然是演示实验，但与学生充分沟通，使每一个学生发挥语言组织能力描述实验现象，体现学生的自主性。 4、本节课一个课时，老师分配很合理。 《班主任工作 》 心得体会 今天，很荣幸的听了贵阳第一实验中学王辉老师的班主任工作主题会。第一感觉是要作为一个老师，我需要学习的东西还有很多很多。老师首先谈到了师德与师道，做老师要做一个大写的“人”，看似简单的一个字，它却包含了很深的蕴意。我想到了初中班主任的教诲 “人”字虽然只有两笔画，但是你要写好它，可能需要一辈子的时间。我震撼了，这句话一直影响我至今。今天再一次听到的时候，是我即将走上讲台，成为一名教师。谨遵老师的教诲，我将要从一个受教育者的角色转为一个教育者。我想我一定要好好把握机会，把自己的职业做好。听老师说当老师似乎不容易，但是我认为只要认真的去做，效果应该会不错。 王老师从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！就像告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等 ɡ L S －℃ －℃ 淡蓝色 雪花状