“拿来主义”练习测试题.docVIP

《拿来主义》练习测试题一、基础练习。 1.下列加点字、音、形完全正确的一组是（　） 　　A 大度（dù）　 鱼翅（chì）　　国粹（cuì）　故弄（lòng）玄虚?掘墓(jué)　　B 摩（mó）登　 吝（lìn）啬　　给（jǐ）予　 残羹冷炙(zhì) 存膏(gāo)?　　C 古董(dǒng)　 孱(càn)头　　　脑髓(suí)　　礼上(shàng)往来?譬如(pì)　　D 奖赏(shǎng)　自诩(xǔ)　　　 蹩(biē)进　　鱼鳍(qí) 茅厕(cè)?．下列词语书写无误的一项是（?????）A．古董??????摩登??????恬不知耻???????礼上往来B．羡慕??????脑髓??????残羹冷炙???????栩栩如声C．嘉节??????唐皇　????浑蛋废物　?????积重难返D．剔除　????给予　????装腔作势　?????勃然大怒．下面句中横线上，所填词语最恰当的一组是（?????）。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先???????一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们?????????着几张古画和新画，在欧洲各国一路的?????过去，叫作“发扬国光”。运 拿 挂??B．运?揣??走C．送?捧??挂???D．送?拿?走1.《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是 。 A.使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。 　B.对两种主义的否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。 　C.文章主要立足于破，因为是驳论文。 D.文章拓开，使文章产生波澜。 2.“自己不去，别人也不许来”的正确理解是 。 　A.反映中国人对帝国主义的刻骨仇恨。 　B.中国人信奉“小国寡民”的思想，习惯于“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。 　C.对别国的先进经验自己不去学习，也不许别人来传播。 　D.反映有些中国人对外国人冷漠，拒人于千里之外的排外思想。 3．对“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”一句理解正确的一项是（?????）A．要具备聪明的头脑、敏锐的观察力，才能拿来自己需要的好东西。B只要运用马克思主义的阶级分析的思想和方法，才不会被表面现象所迷惑，才能拿来真正有价值的东西。C．要发挥每个人的聪明才智，要心明眼亮，要自己去拿，而不要别人送来。D．只要运用马克思主义武装起来的“脑筋”，放出历史唯物主义和辨证唯物主义的“眼光”，才能具有实行“拿来主义”的胆识。．选出对下列各句内容理解正确的项 　　(1) 日本的印着“完全国货”的各种小东西。(　) 　　A “完全国货”是指把日本货改为中国商标,并强调是“国货”，利用当时消费者的“中国人用中国货”的心理，欺骗买主。 　　B “完全国货”指把日本商标改为中国商标，强调是国货，借此打击日本，这是一种斗争策略。 　　C“完全国货”是日文汉字，这个“国”是指日本国，说明日本货在中国市场上十分畅销。 　　 D “完全国货”是中国商人用中文翻译的日文，告诉买主，这是真正的日本货，以迎合某些中国人崇洋心理。 　（2）我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得出一点进步了。（　） 　　A 这一段话讽刺梅兰芳，因为他用自己的演艺为国民党政府服务 　　B 这一段话讽刺国民党政论利用古董和活人作媚外宣传。 　　C 这句话讽刺国民党政府又出新花样，利用“活人”媚外求荣，欺世惑众。 　　D 这段话讽刺前几位“大师”是古董，因为他们用古典艺术为国民党政府作媚外宣传 （3）我在这时也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 　　A 作者因为在前面关于送去已经说得很多，再说就没意思了，所以不想“再说什么” 　　B “鼓吹”、“吝啬”是贬义词是作者故意在国民党反动文人的立场上讲的，以达到讽刺的效果。 　 C 作者并不反对“送去”，只是主张有来有往，“送去”之外，还要“拿来” 　　D 这一段文字在文章中起承上启下的作用，第一句结束上文，第二句引出下文内容 　　课文开头从“闭关主义”、“送去主义”谈起，对此分析正确的一项是（　） 　　A 对待文化遗产的问题同国家政权内外政策密切相关 　　B “闭关主义”和“送去主义”，都与中华民族文化的创新和发展不相容 　　C 对两种主义的否定，就是从反面论证拿来主义的正确 　　D 使人们吸取经验教训，所以从历史发展谈起 　　 对“这种奖赏，不是误解为‘抛给’的”一句的正确理解是（　） 　　A 这“抛给”实际上就是“抛来”之意，只是说法不同而已 B故这“抛给”是指外国人自动送来的 　　C这“抛给”包含了善意施舍之