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七（上）期末考试复习内容 生字词： 浏览（liú） 诠释（quán） 缩影（suō）憧憬（chōngjǐng） 裨益（bì ） 广袤（mào ） 帷幕（wéi） 智商（zhì） 千姿百态 潜移默化（qián） 危言耸听（sǒng） 崇山峻岭 精微细致 缤纷热烈（bīn） 热泪沾襟（jīn） 纳凉（nà） 模糊（mó） 梦幻（huàn）萤火虫（yíng）半明半昧（mèi） 摇摇欲坠（zhuì） 巢（cháo） 妄想（wàng） 倘若（tǎng） 折叠（dié） 抛下（pāo） 装载（zài） 惊羡（xiàn） 嫩绿（nèn） 腼腆（miǎntiǎn）撂倒（liào）抽屉（tì） 木屐（jī） 锃亮(zèng) 嶙峋(línxún) 翩然(piān) 熙来攘往(rǎng) 翕动(xī) 找茬(chá ) 瑕疵(xiácī) 粗粝(lì) 挑剔(tī) 锱铢必较(zīzhū)惶惑(huánghuò) 踌躇(chóuchú) 斑驳(bó) 死乞白赖 说长道短 刨根究底(páo) 牛犊(dú) 瞅(chǒu) 臀(tún) 嘈杂（cáo） 蹭(cèng) 履(lǚ) 遂(suì) 遽(jù) 契(qì)戟(jǐ) 匿(nì) 涟漪(liányī) 祷告（dǎo） 熠熠生辉(yì) 淅沥(xīlì) 瞳人(tóng)诧异(chà)栖息(qī)融化 汲水（jí）梭子（suō）徜徉（chángyáng） 浩淼（miǎo）雕镂（lòu）镌刻（juān）谆谆（zhūn） 雨晦（huì） 婵娟（chánjuān）绚丽（xuàn）心旷神怡（yí） 铭刻（míng） 记忆犹新 走投无路 眼花缭乱 潦草 五彩纷呈 油然而生 鸦雀无声 鹤唳（lì） 白驹过隙（jū xì）迸溅（bèng）穹窿（qióng）积攒（zǎn）沉淀（diàn） 摒弃（bìng）骤然（zhòu）樯橹（qiáng）恬静（tián）撷取（xié）惆怅（chóuchàng）安详（xiáng）犀利（xī）一视同仁 谈笑风生 严谨（jǐn） 蓦然回首（mò）豁达（huò） 自诩（xǔ） 不屈不挠（náo） 荟萃（huìcuì） 咧嘴(liě)跻身（jī）骷髅（kūlóu）白痴（chī）履历（lǚ）聘请（pìn） 咬文嚼字（jiáo） 罪魁祸首 无动于衷 茅塞顿开 出谋划策 道听途说 指手画脚 冥思苦想（míng）赫赫有名(hè)灰烬(jìn)驰骋(chěng)黝黑(yǒu) 膝盖（xī）密密匝匝(zā) 嚎啕大哭 陈词滥调 遐想(xiá) 涕泗横流 浑身解数(xiè) 火烧火燎 哽咽(gěngyè) 煎熬 翎(líng) 褐色(hè) 毋庸置疑(wú) 倘若（tǎng） 省亲(xǐng) 行辈（háng） 肆无忌惮(dàn) 怠慢(dài) 家眷（juàn）踱步(duó) 吁气(xū) 撮(cuō) 船棹(zhào) 絮叨(xùdāo) 撺掇(cuānduo) 潺潺(chán) 朦胧 悠扬(yōu) 惹眼(rě) 皎洁(jiǎo) 纠葛(jiūgé) 呐喊(nà) 蘸墨水(zhàn) 干燥(zào) 烦躁 伶俐(línglì) 泅水(qiú) 念念有词 赏心悦目 邪魔鬼祟 返老还童 油渍（zì） 糖黏(nián) 鬼鬼祟祟（suì））: 步骤：①写出“病因”：成分残缺、搭配不当、语序不当、前后重复（矛盾）；②对“症”下药。 （★常见的例子已让学生记到语文书的扉页上。） ★名著、口语交际及实践活动： ★★①名著:《汤姆.索亚历险记》 作者、内容、五次历险、经典情节及意义、人物评价、写作特色、作品艺术价值； ②口语交际：句式+内容，注意有称呼、语气委婉、理由充分； ③“我爱文学”实践活动：（紧扣活动内容） 1、围绕“读书”（文学），拟写两个主题（标语）： ①我读书，我快乐，我受益； ②读书好，多读书，读好书。 2、“我爱文学”读书周活动内容： ①两周内自由读一本书；（可以统一一本）； ②每人写一篇读书心得； ③组织学生们进行心得交流；（成果展示） 3、文学小创作活动内容： ①分小组进行小创作（诗歌、剧本、散文、小说等）； ②组织同学们进行创作交流； ③成果展示：诗歌进行朗诵比赛；剧本进行表演比赛等 （组织活动至少有三步：事前准备；组织交流；成果展示。） 4、“我爱文学”手抄报：（紧扣