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理学院本科生评奖评优测评办法 总则 为了全面贯彻党的教育方针，促进学生综合素质全面提高，鼓励学生争先创优、发展特长求实创新，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》特定制本办法。 通过学生综合测评，对学生的德智体美等方面进行和定量的综合考核，能较为准确的、客观的评价每一个学生，了解学院育人效果。 学生综合侧评内容包含三个部分：基本素质（G1）、学习成绩（G2）和素质拓展（G3） 基本素质测评 基本素质测评分为：思想修养、学习态度、身心素质、行为举止、实践活动等五个方面。 上述五个方面基本内容： 思想修养：思想上积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较高的思想道德修养。 学习态度：具有明确的学习目标，学习态度端正，积极参加学校组织的各种教学实践活动。 身心素质：具备稳定的心理素质，保持良好的学习生活状态和精神面貌，具有较强的社会适应能力 行为举止：遵章守纪，举止文明，言谈得体，在同学中具有较好的个人形象，在校期间无处分记录。 实践活动：认真完成学生规定的学习实践、实习任务，积极参加社团组、志愿服务以及各类科技竞赛活动 基本素质测评采取民主评议和班级测评小组、辅导员考核相结合的方法。其计算公式： G1=G＇*60%+G＂ *10%+G＂＇*30% 全班民主评议采用逐人评分制，满分25分，该生得分总和平均值为G＇。 全班测评小组在辅导员知道下由班干部和两名普通同学组成，负责对全班同学评议，其评议得分总分和平均值为G＂。 辅导员根据该生一学年的综合表现评分，其评分结果为G＂＇。 班级测评小组根据计算公式，计算出每位学生的基本素质测评分，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀、良好者在全班同学中的比例分别不超过30%和60%。 若有下列情况之一，基本素质总评为不合格： 五个方面考核多数评议为不合格者。 违反法律法规，已收到司法部门或公安机关处罚者。 违反校纪校规受处分者。 在学生公寓各项检查评比中不合格者 言行不当，给学校或集体造成不良社会影响者。 在素质拓展评比中弄虚作假，虚报成果者。 学习成绩测评 课程学习成绩（G2）以学生平均学分绩点计分。 其计算公式为：G2=当学年平均学分绩点*10 学分绩点在学年结束后直接从教务系统中导出，为当年学生所有课程的平均学分绩点。 本学年若有测评范围内课程成绩不及格者，则视为该生课程学习成绩测评不合格。大学英语四级考试未达到425分及以上者（经学校批准学习其他语种、特招生、艺术类的学生除外）。课程设计成绩不合格视为课程成绩测评不合格。 G2按学年计算，以其实际数计入总分。 素质拓展测评 素质拓展是指学生在本年度通过各自特长、发挥创造精神而获得的成果。素质拓展采用加分办法，分项累计，由此创造的新成果累计得分（G3）最高分为25分。 科学技术成果加分。均以获奖证书为依据，团体项目中排名第一的按照最高标准加分，其余参与人员按照实际贡献予以加分。 科学竞赛 竞赛性质 校二、三等奖 省三等奖、校一等奖 国家三等奖、省二等奖 国家二等奖、省、大区一等奖 国际二等奖、国家一等奖 国际一等奖 国际特等奖、挑战杯特等奖 加分 1分 2分 3分 4分 5分 7分 8分 （二）课题研究与科技发明 类别 省级以下课题申请发明专利并被受理 省级以上课题或授权发明专利 申请实用新型、外观设计专利并被受理 授权实用型、外观设计专利 加分 4分 8分 2分 4分 （三）发表学术论文、出版学术著作 类别 校、市省内部学术刊物 合编学术著作 一般公开发行学术刊物 国家核心期刊、合著学说著作 主编学术著作、国家核心以上刊物 独著学术著作 加分 1分 2分 3分 4分 5分 6分 （四）社会活动加分 类别 校级文明宿舍成员 校级百佳宿舍、班级其他干部、院级社会实践先进个人、优秀团干 校级社会实践先进个人、优秀团干 校、院级学生组织部长 院级学生组织主席、班长团支书 校级学生组织主席 加分 0.5分 1分 1.5分 2分 3分 （五）文体竞赛 类别 院级文体竞赛（累计不超过3分） 校级文体竞赛（累计不超过5分） 省级文体竞赛（累计不超过7分） 加分 三等奖 二等奖 一等 奖 三等奖 二等奖 一等奖 三等奖 二等奖 一等奖 特等奖 0.5 1分 2分 1分 2分 3分 2分 3分 4分 5分 （六）海外学习 类别 参加海外举行的国际学术会议并做学术报告 参加海外举行的“三国三校”国际学术研讨会、参加本科生政府奖学金项目 赴海外进行学习（学期）交流学习 雅思≧6.5、托福≧85、新GRE≧310、GMAT≧600德语≧4级、DSH≧2.0法语TEF≧699、TCF≧380日语等级考试≧