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三年级上册语文期末测试卷一、积累与运用1、我会看拼音，写词语。 Kuān rónɡ? ?yì yuàn wēi xiǎn zī shi? nǎo nù（? ）?（? ? ） （? ） （? ? ? ）? （? ） shénɡsuǒ? xīnshǎnɡ? zī rùn suí biàn??（? ）? （? ? ） （? ） （? ）??2、给加点的字选择正确读音，用“? √ ”标出。铅锤 （cuí chuí） 宿舍（shě shè） 作坊 （zuō zuò）??前爪（zhuǎ zhǎo）相处（chǔ chù） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）3、用多音字组词。 cān? liánɡ? ɡěi??参? 量? 给 shēn? liànɡ jǐ??4、改正词语中的错别字。风尘扑扑(??????? )美观竖固(??????? )相题并论(??????? )大显神危(??????? )5、照样子各写出两个词语。静悄悄：???舒舒服服：??又唱又跳：??6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。千里之行， 。 ，更进一步。 7、读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问。（ ）? 。?8、按要求写句子。?（1）写出自己熟悉的一句《三字经》。??（2）写出对自己有影响的一句孔子的名言。??9、根据课文内容填空。（1）北宋画家张择端的 画了北宋都城汴梁的热闹场面。（2）《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？??（3）写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。????二、阅读与思考1、把诗句补充完整，并按要求填空。（1） ，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是 在不同气候下呈现的不同丰姿。（2） 的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。（3）请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。??2、读下面这段话，回答问题。? 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（选自《盘古开天地》）（1）?这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2）?你知道文中省略号的作用吗？??（3）?请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。他的牙齿变成了??他的头发变成了??他的 变成了??（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。????3、 读短文回答问题。 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。 夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。 秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！? 一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。 啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。（1）认真读短文，然后填空。??这篇短文是按 顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。?????（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。木棉花： 凤凰花：? 菊花：???（5）读句子，用加点的词语再写一句话。?菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……??? 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。??? 三、习作?有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以写生活中自