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专题检测(五)　语句的扩展，语段的压缩 (时间：45分钟　分值：67分　得分：　　　　) 1.(2010·安徽六校联考)请以“十字路口”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表达某种哲理。每段50字左右。(6分) 第一段：　 第二段：　 　 解析：描绘场景时可以描绘十字路口车水马龙且秩序井然的景象，而且要符合“十字路口”的景物特点。(第一段) 表达哲理时要以人在十字路口的选择作为写作的重心。(第二段) 参考答案：第一段：十字路口的交通井然有序，随着红绿灯的不断变换，行人和车辆都在耐心地等候或者及时地各行其道，交警在认真地观察着来来往往的车辆和行人，路口没有出现人们所习见的拥堵现象。 第二段：在我们并不漫长的人生道路上，经常会遇到十字路口，比如入学、婚姻和事业等，而要想选择正确的方向，就需要我们擦亮眼睛，仔细辨别，只有这样，我们才不会迷失方向，朝着自己的幸福人生迈进。(能够准确描绘十字路口景象特点3分。根据十字路口景象特点表述出与之相关的哲理3分) 2.(2010·四川高考模拟)扩展下句，要求用三个比喻描写出野花的情状，50字以内。(4分) 溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花。 答：　 　 解析：本题可采用巧用修辞法。本体是野花，要寻找三个恰当的喻体，要体现出野花的情状，语言生动。 参考答案：像满天的星星那么繁密，像燃烧的焰火那么耀眼，像绵延的织锦那么华丽。(三个喻体每个1分，喻体能准确体现情状1分，共4分) 3.以下列词语为诱发点，展开想象，创设情境，写一个不少于30字的句子。(4分) 人生　文字　坟墓　叹号 扩句：　 　 　 参考答案：人生就是一句话，要用我们的脚印烙成文字，让后人在为我们堆起的那座坟墓前，竖起一个叹号。(能扣住“人生”“文字”“坟墓”“叹号”四个词语展开合理想象，创设一种情景或表达一种哲理，即可得满分，少一个词扣1分，不能创设出合理情景扣2分。) 4.苏轼评价王维的诗画时说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”下面是王维的两句诗，请你任选一句，运用合理的想象，描绘其所表现的画面。50字左右。(5分) (1)荆溪白石外，天寒红叶稀。(《山中》) (2)江流天地外，山色有无中。(《汉江临泛》) 答： 　 　 　 解析：描绘画面时，要从诗句表现的意境入手，从原诗情景交融的意境中体会诗人的感情，再用生动形象的语言，再现原诗所描写的场景。 参考答案：(1)天寒水浅，山溪变成涓涓细流，露出嶙嶙白石，特别清浅可爱。在浓翠的丛林中，零星地点缀着几片红叶。 (2)汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了。两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。(能准确把握画面所表现的意境及体会出诗人的感情每点2分，用生动的语言再现所描写的场景1分。) 5.(2009·江苏测试)以下边给出的文字为开头，续写一段话。这段话要包含下面三个词语，且不少于40字。(3分) 酣畅　失落　遐想 不是所有的人都拥有孤独，孤独是一笔财富。 答：　 　 　 　 参考答案：不是所有的人都能面对孤独而活得酣畅，孤独也许可使人失落但不能使一个人停止思考和遐想。(能够展开合理想象创设一种意境或表达一种情感2分，语段须含“酣畅”“失落”“遐想”四个词语1分，少字数扣1分) 6.阅读下面的材料，在文后的横线上写一句结尾句。(6分) 　　美国密西根大学行为科学家丹尼逊把人才分为七个层次：①第一等具有高度的创造性和想象力，经常想出机智的方法解决问题；②第二等善于用新的首创方法来解决问题，并能提出很多好意见；③第三等比一般人有较多的新意见，并思考用不同的方法加以解决；④第四等能发挥别人的见解，但自己的见解却多是陈旧和众所周知的；⑤第五等在搞一项新工作时经常向同事讨教，并依靠别人的建议；⑥第六等无明显的首创性，很少提供新见解，习惯于老一套的工作方法。 ⑦第七等满足于让干啥就干啥，工作方法老一套，不适时宜也不想修改。年轻的朋友，如果你想成为一流的人才，那么请你 　　 　 。 参考答案：培养自己的创造力和想象力(或：把发展创新和思考能力放在首位)(考概括，答出“创造、想象、创新”三