如何搭建公司培训体系探讨.ppt

培训需求调查工具设计—2 序号 培训名称 培训目的 培训内容 希望培 训方式 参加培训人员 计划 时间 部门培训需求调查表（二） 前一天教师提醒 课程串讲活动准备 上课文具准备 教室布置 餐饮准备 分组名单确认 课后行动制作 课程讲义确认与制作 签到表制作 接受报名并人员统计 发放课程通知 讲师邀请（发出邀请） 场地确认（含设备需求） 课程表与主管批准 课程表与需求单位协调完成 学员资历统计与分析并提交老师 需求整理并提交老师 需求调查表发放和需求访谈 课程目标确认 如未完成应采取的行动 ? 进度 工作活动（培训前） 讲师： ？？？？？？？？？？？？？？ 培训准备工作检查表 有否改善之处 课堂日志 13 录音 12 录象 11 学员受训登录 课程录音资料整理 讲义归档 课后检讨会 讲师回馈与致谢函 课程结案报告撰写 课程调查表统计 当天课程检讨会 培训使用道具与设备收拾与整理 教室整理、还原 课程总回顾与结训 课程时间控制 观察学员学习状况 记录课程可改进之处 协助讲师课程进行〈助教〉 讲师讲课重点记录 讲师介绍，讲师茶水与名牌 课程表说明，场地环境介绍 开训与前课解冻 学员报到 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 课后跟踪 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 培训中工作 ? 工作项目 培训准备工作检查表 目录 集团公司培训管理工作目前的现状 集团公司培训体系建设思路 集团公司培训管理体系架构 集团公司培训管理体落地 培训分类 课程体系 培训需求调查 培训效果评估 培训效果评估——效果评估 效果评估的评估结果将直接作用于培训课程的改进和讲师调整等。 培训的效果评估一般分为四个层次，详细情况见《培训效果评估方案》。 《培训效果评估方案》 培训的背景概况 评估的目标 评估的单位 评估的层级和评估的方法 评估的步骤 奖励办法 评估的工具 集团公司培训管理体落地 一、启动培训战略管理，建立分层分类的培训 发展体系（包括中高层管理培训规划）； 培 训 体 系 落 地 二、健全培训运营系统，健全培训制度系统 （包括培训组织结构、各项流程、工具）； 三、建立和逐步完善培训资源系统,（包括培 训教材、师资队伍、文档、设施设备）。 规范过程 持续改进 建立和逐步完善培训资源系统 培训教材体系 　　培训师资队伍 　　培训档案管理（略） 　　培训相关设备 * 培训体系搭建 目录 集团公司培训管理工作目前的现状 集团公司培训体系建设思路 集团公司培训管理体系架构 集团公司培训管理体落地 培训分类 课程体系 培训需求调查 培训效果评估 目录 集团公司培训管理工作目前的现状 集团公司培训体系建设思路 集团公司培训管理体系架构 集团公司培训管理体落地 培训分类 课程体系 培训需求调查 培训效果评估 培训管理职能弱化 不利于培训工作对公司其他业务的支持和服务；不利于培训管理理念的形成、及培训成果的整合和沉淀。 培训课程缺乏系统设计 粗略痕迹的分层和分类，有考虑解决部分共性问题，但缺失同一层级的不同类别的差异性，以及不同类别的系统性和共性考虑，同时也解决不了各个层次纵向培养和提升的问题。 培训运做过程组织策划能力亟待提高 反映在，培训需求分析不够深入和准确；计划制定与培训目标结合度不高、培训组织和实施的管理水平不高、培训评估和效果转化缺乏标准和有效的工具。 培训的申请、执行和监督缺失 各业务部门培训的申请和执行，没有规范和制度化的约束，渠道、流程、监督缺失。 培训的资源管理不健全 不利于培训效果评估和分析；不利于原始数据的整理和保存；不利于培训成果的沉淀和资源的整合。 现 状 面临问题 培训管理职能 各部门认为培训管理部门的职能没有得到应有的凸显,培训管理缺乏系统思考,培训管理平台建设滞后. 分层分类管理培训 有粗略分层和分类的痕迹，分层有有决策层的EMBA培训、高层缺失、有中层的大专学历教育培训、有一线员工的入职和岗前技能培训；分类有零星的管理培训项目以及缺乏系统的各业务序列自行组织的培训，但是没有进行统一管理。 培训的运做管理 从培训需求分析、计划制定、培训实施到培训评估都处于初级阶段，缺乏方法有力的实施经验和统一规范的工具。 培训的制度建设 结合公司培训管理工作实际阶段的管理制度没有落地，缺乏相应的培训辅助制度建设。 培训的资源管理 培训的硬件设施相对比较齐全，基本能满足需要；培训的软件资源建设，如内外师资、课程库、档案处于初级阶段，缺乏系统管理和统一规范的工具。 集团公司培训管理工作目前的现状 目录 集团公司培训管理工作目前的现状 集团公司培训体系建设思路 集团公司培训管理体系架构 集团