五学年上册语文字词复习.doc

1、我的写作梦 踮脚 一篇 鸽子 矫健 载重 铅印 稿信 沉甸甸 储存罐 干干净净 理解.运用 正确流利地朗读课文。 2、“我”把作品寄出去后，想了些什么？你怎么看待“我”的这个梦？ 3、用“梦”字组词，再选择其中一两个词语写句子。 4、你的梦想是什么？你为实现自己的梦想付出过怎样的努力？ 2、太阳路 悬空 缠着 葵花 桃核 隔离 顺着 谁 攀登 猜不透 西红柿 一大截 陆陆续续 莫名其妙 又陡又长 解题.运用 分角色朗读课文。说一说，奶奶用什么办法，让我们寻找了“太阳路”？ “太阳路”指的是什么？“我们”为什么要寻找太阳路？ 说说下面这段话的意思，并把它背下来。 通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在这条路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。 3.我的房间 门窗 脱下 眼镜 煎饼 毯子 砌墙 蚕茧 狗熊 潜水艇 干干净净 舒舒服服 绵绵密密 温温柔柔 平平凡凡 理解.运用 默读课文。根据课文内容填表。 我希望我的房间有轮子 因为可以开着跑 我希望我的房间 因为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2、读句子注意带点的词，体会感情的变化。 我希望我的房间有轮子。 我更希望我的房间长了翅膀。 我特别希望我的房间是一间魔术小屋。 我最最喜欢的还是我现在的房间。 3、你希望自己的房间是怎样的？写一两段话来表达你的想法。  4、《长征组歌》两首 解渴 烟枪 偷袭 泥毡 入侵 调虎离山 千锤百炼 理解.运用 有感情地朗读课文。背诵课文。 找出描写长征“难”的语句，说一说，红军战士是怎样战胜困难的。 “雪皑皑，也茫茫，高原寒，饮断粮”从这四行短句中，你感受到了什么？想象诗句描绘的情境，并把它写下来。 学唱这两首歌。 课外收集有关红军长征的资料。 5、话说长江（节选） 首府 赵惇 最高 海拔 延伸 气氛 促使 运输 倒映 闪烁 密密麻麻 层层叠叠 当之无愧 弯弯曲曲 扑朔迷离 雾气腾腾 微波荡漾 祖祖辈辈 湿漉漉 理解.运用 正确流利地朗读课文。 如果课文先介绍重庆“雾城”一称的由来，再介绍“山城”一称的来历，你认为合适吗？为什么？ 写一两段话向大家介绍你的家乡。写好之后，有感情地读给大家听。 6、雷锋之歌 渗透 亿万 光辉 党员 梳理 音符 一瓣 纤维 功勋 雷锋 理解.运用 有感情的朗读课文。 读完课文，用自己的话说一说什么是“雷锋精神”。 读一读《雷锋日记》，摘抄其中精彩的语句或段落。 7.向五星红旗敬礼 --升旗仪式的献词 脱帽 您好 旗帜 民族 历史 谱曲 神圣 尊严 奴隶 浴血奋战 舍生取义 苦苦求索 前仆后继 壮志凌云 理解.运用 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 有这样一句歌词：五星红旗，你是我的骄傲。结合课文内容和你的生活体验，说说你对这句话的理解。 仿照课文的第12自然段写一段话，表达对祖国的热爱之情。 8、迟到 罚站 害羞 恐惧 催促 挪动 一抡 躲避 静默 抽搭 簪花 花夹袄 烤白薯 韩老师 瘦瘦高高 理解.运用 朗读课文。 父亲对我的态度前后有什么不同？这两种态度说明了什么？如果你是课文中的“我”，你会想些什么？ 读句子，体会带点词语的意思，并用它们写句子。 想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。 根据自己的生活经历，讲一个曾经让你感动的故事。 9、秋天的怀恋 双腿 雁阵 恢复 捶打 菊花 仿膳 诀别 艰难 紫色 肝脏 翻来覆去 泼泼洒洒 刷刷拉拉 絮絮叨叨理解.运用 有感情的朗读课文。 “母亲”是怎样关心“我”的？“母亲”的哪些言行让你感动？ 课文有几次写到看菊花？这样写有什么作用? 读文章开头两句话，体会它们之间的关系，并仿照着写两句。 10、被袋里装的是什么 一趟 需要 干啥 诱人 委屈 捆好 熟悉 抽泣 控制 一沓沓 无穷无尽 理解.运用 有感情的朗读课文。 想一想，妈妈的信里写了些什么内容？爸爸为什么要把全部家信从前线背回来? “妈妈摇头想止住，但是没用，她最终控制不住自己，放声大哭起来。”这“哭”里包含着哪些情感？