七年级上册诗四首(前三首)探讨.ppt

这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山寺、贾亭开始，写到湖东的白沙堤为止，一路上，在湖青山绿的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉于鸟语花香。最后，意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌。 全诗描绘了西湖早春生机勃勃的明媚风光，抒发了诗人对西湖春景的热爱、赞美之情，以及流连忘返、喜悦之感。 学习小结 学习 小结 1.这首诗以（ ）为线索，紧扣（ ）的特点，抒发了诗人（ ）的心情。 2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？ 抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么？ 3.诗人写了三处地方，分别是（ ） 最吸引作者是（ ） 4，诗人采用（ ）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。 品诵感悟—完成下列填空 品诵 感悟 春行 早春 热爱、赞美、喜悦 （莺、燕） （乱花、浅草） 孤山寺、贾亭西、白沙堤 白沙堤 移步换景 练习： ①诗中最能表现早春特点的景物有  ②一个“争”字，妙在 ； 一个“啄”字，美在 。 早莺、新燕、乱花、浅草 表现了天气乍暖还寒，早莺为避春寒而抢着飞到向阳的暖树来比试歌喉，紧扣“早”字，又突出勃勃生机。 扣住了“新”字，燕子的刚刚飞回，还在忙于啄泥衔草、营建新巢，给人们带来新来乍见、似曾相识的欣喜。突出早春生机勃勃的特点。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 品读欣赏 【注释】 ①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。 “客路”与“行舟”相对应。 ②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这 是春潮初升时的景象。③风正，指顺风，且风力不大，是和风，所以帆是高高直直的悬挂之形。 ④残夜，夜将尽未尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。 次北固山下 旅途（驿道）就在那青山之外，行驶的船正在绿水中前进 潮水涨满时，两岸与江水相平，水面更加开阔。顺风行驶的船上，一张船帆高高直直地挂着。 海上的太阳在夜色将尽未尽之时冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。 【理解诗意】 ⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书信于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。 《汉书·苏武传》载：苏武被匈奴扣留19年，汉使求苏武，单于谎称苏武已死，后汉使得密报，知苏武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可奈何，只好放还苏武。 家书送到什么地方呢？希望北飞的大雁捎一封家书到洛阳边。 首联（1-2）：客路青山外，行舟绿水前 诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ 这是诗人在船上的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波劳苦之意。 诗歌鉴赏 颔联（3-4）：“潮平两岸阔，风正一帆悬” 是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”“风正”？ 在天将明未明之时，在船接近目的地 （即北固山）的长江之中。 “潮平”一语为下句中“江春”一句作铺垫。 想象船行的的图景（课后一（2）题）： 春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，船上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张船帆高高直直地悬挂着。 因“潮平”才显得“两岸宽阔”，因“风正”帆才有高高直直地悬空的势态，写景极为传神。此为船上所见景色，表现诗人宽阔的胸襟。 诗歌鉴赏 颈联：“海日生残夜，江春入旧年。” 2、这两种景象有相同的地方吗? 提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。） 3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？ 提示：白日和黑夜的交替（一天一天地过去了），新年和旧年的交替（一年一年地过去了），而诗人依旧羁旅他乡，面对此景，情何以堪？他怎能不产生思乡之情呢? 所以，此两句在写景中，点明时令，并暗含了浓浓的思乡之情。 诗歌鉴赏 1、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间? 残冬腊月 此联用了什么修辞手法，有什么深刻含义？ 拟人手法。作者把“海日”和“江春”作为新生的美好事物的象征