广东省中山市人教版2016年初中生物中考实验复习八年级全册实验合编.ppt

第二部分 实验专题 八年级全册实验 ●考点1 探究蚂蚁或其他动物的行为 考点梳理 1.探究公鸡绕道取食(如图2-S-33所示)： (1)提出问题：当公鸡遇到障碍时，会学会绕道取食吗？ (2)作出假设：当公鸡遇到障碍时，会学会绕道取食。 (3)制定与实施计划：在食物和公鸡之间设置障碍物(如图2-S-33)，实验前让公鸡饿12小时，观察公鸡经过几次尝试与错误才能径直走到食物跟前，做好记录。实施计划时应注意：实验观察时，不要离动物太近，以免惊吓到动物。 (4)得出结论：当公鸡遇到障碍时，会学会绕道取食。 2.探究蚂蚁的通讯(如图2-S-34所示)： (1)通讯：一群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受某种信息的个体产生某种行为的反应。 (2)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ (3)作出假设：蚂蚁是通过气味交流信息的。 (4)制定计划：在离蚂蚁穴稍远些的地方放上一些糖，等某只工蚁发现后回巢带领大批工蚁来搬运糖时，用事先准备好的小纸片铺在回巢的路上，让它从上面爬过去，待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片，将小纸片在糖的周围排列成一个圆，观察工蚁的行动。 (5)实验结论：蚂蚁是依靠气味交流信息的。 ●考点2 尝试植物的嫁接和扦插 1.扦插法： (1)定义：利用植物的营养器官(根、茎、叶)进行扦插从而形成独立植株的繁殖方法，叫扦插法。 (2)优点：比播种苗生长快，短时间内可以培育成大苗，保持亲本的优良性状。 (3)扦插基质：用于扦插的基质很多，主要有土壤、沙、珍珠岩、蛭石以及水。 (4)分类：根据所选取的营养器官的不同，可以分为三种：叶插、茎插和根插。 (5)茎插的步骤： ①选取一年生健壮枝条。 ②按10～15 cm长度剪断，下端剪口倾斜，保留1～2片叶。 ③将插条下端斜面处浸入一定浓度的IAA(生根粉)溶液，促进生根。 ④2小时后取出，将插条下端斜插入基质中，注意将芽留在外面，适量浇水。 2.嫁接(如图2-S-35所示)： (1)定义：把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。 (2)注意事项： ①选择亲和力强的砧木和接穗：一般情况下，亲缘关系越近，亲和力越强，嫁接的成活率也就越高。 ②选择生命力强的砧木和接穗。 ③选择最佳的嫁接时机：一般枝接宜在早春进行，芽接则应选择在生长缓慢期进行。 ④利用植物激素促愈合。 ⑤规范技术操作：嫁接时动作要迅速，并严格按技术削好砧木和接穗，接面要平滑，使砧木和接穗的形成层紧密连接，绑扎松紧适度，并适时解绑。 ⑥嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 1.目的要求： 认识酵母菌、霉菌的形态结构。 2.材料用具： 酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸。 3.方法步骤: （1）观察酵母菌 ①取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到一个个______形的细胞，细胞中有明显的_______，这就是酵母菌。 ●考点3 观察酵母菌和霉菌 椭圆 液泡 ②在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的_______和_________。有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行________生殖。 （2）观察青霉 ①从培养皿中了取出一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的_________，这就是青霉的__________，菌丝的顶端长有成串的的________孢子。 ②用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。注意观察菌丝有没有颜色，直立菌丝的顶端有没有扫帚状的结构，以及孢子的着生状态和颜色。 细胞核 淀粉粒 出芽 白色绒毛 直立菌丝 青绿色 ●考点4 练习制作面酱或酸奶等发酵食品 制作酸奶 (1)原料与工具：纯牛奶500 mL、原味酸奶125 mL、电饭锅、带盖瓷杯、勺子、微波炉。 (2)做法： 第一步：将瓷杯(连同盖子)、勺子放在电饭锅中加水煮开10分钟消毒。 第二步：将杯子取出倒入一定量新开封的牛奶，将牛奶放入微波炉加热，以手摸杯壁不烫手为度。 第三步：在温牛奶中加入酸奶，用勺子搅拌均匀，加盖密封。 第四步：将电饭锅断电，锅中的热水倒掉，将瓷杯放入电饭锅，盖好电饭锅盖，上面用干净的毛巾或其他保温物品覆盖，利用锅中余热进行发酵。 第五步：放8～10小时后，低糖酸奶就做好了。 1.冰箱保鲜：首先，控制好温度。另外，分开包装不同的食品，以避免食物的细菌交叉感染。先食用在冰箱已放置较久的食品；至少每三个月将整个冰箱进行消毒除霜和清洗。在清理过程中，将食品放在恒温袋里，不要把已经化了的食品重新放入冰箱。