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Lesson 4 Making plans 一、教材分析： 本课是《新路径英语》（三年级起点）第8册Lesson 4 Making plans的第一课时。学生在以前的学习中已经学习过相关的交通工具及be going to 的句型。本课通过一个将要到果园出行游玩的情景，谈论出行地点和方式。要求学生会用英语讨论外出旅行的目的地和方式，并通过讨论选择何种交通方式对学生进行英语思维方面的训练。 二、教学目标 知识目标： （1）通过创设情境、图片、肢体语言等方式，让学生初步理解情境内容。 （2）词汇目标： by bike, by bus, by taxi, by ship, by car, by plane, by train, on foot. （3）句型目标：— Where are you going? — I’m/We’re going to visit... — How can we get to Beijing? — Let’s go by plane. （4）对话目标：Let’s talk 部分的会话。 2．能力目标： （1）通过多样的方式和方法，使学生在学习本课后能够认读本课所授的新词、句型及课文会话。 （2）通过引导，学生可以用已学过的知识对该课的句型进行替换练习。如：I’m going to visit an orchard/Beijing/the Great Wall/Chengdu/Zigong. I’m going to ...by plane/by bus/by bike/on foot. （3）通过多层次的听说，让学生能用比较标准的语音语调跟读课文。 （4）通过入情入境的故事讲解，让学生能分角朗读或表演部分课文。 （5）通过本课的学习，学生能够用英语对出行目的地和方式进行选择和谈论。 3．情感目标 让学生体会在集体讨论、决定一件事情时学会尊重同伴和集体的意见。让学生了解“绿色出行”的知识，并能结合实际情况选择适当的出行方式。 三、教学重难点 （1）重点：本课知识目标所设定的单词句型及会话。 （2）难点：first,then的理解和运用。 对课文对话的表演。 小组合作制定出行计划，并参与出行方式的思考的讨论。 四、教具准备 多媒体课件、卡片、出行计划表、磁粒等。 五、教学过程 Min 教学流程 教学活动 学生活动 设计意图 1’ Warm up T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! How are you today? OH, I’m fine, too, thank you. What day is it today? What’s the date today? Ss: Good morning, Miss Zhang. S1: It’s Friday. S2:It’s April 17th. ...... 通过师生问好创设和谐氛围，并在Free talk 中询问到日期，为接下来的引入做铺垫。 3’ Lead in 1.T: May Day is coming..I’m going to visit a place. Where am I going? Can you guess? 2.T:How can I get to the Great Wall? 3.Introduce my friend Le Le to Ss,tell them that he is also going to visit a place. 1.Look at the picture and guess where the teacher is going. 2.Talk about how the teacher can get to the Great Wall. 3.Guess where Le Le is going. 通过猜图片的方式让学生首先感知I am going to visit...这一句型，再引导学生对如何到达进行谈论，使学生的英语思维得到初步的训练。最后从教师的出行过渡到乐乐的出行，创设乐乐一行到果园游览的情景，为本课中Let’s talk部分的教学做准备。 15’ Presentation Controlled Practice 1. 听录音： Ss listen and number the sentences. 2. T: Where are Le Le and his friends going? Show a picture of an orchard, help Ss know the meaning. 3. T: How many sentences are there