学前儿童案例解析.docVIP

一个厌学儿童的教育个案分析 一、研究背景 当今社会竞争激烈，人们为了在竞争中站稳脚跟，拼命学习，拼命工作，生活压力大、精神紧张，身体素质下降，亚健康、各种心理问题也开始出现。紧张、繁忙、竞争的气氛也同样笼罩着中小学校园。家长的“望子成龙”、“望女成凤”；教材的容量之大，知识之灵活，教学节奏之快，学校一味追求分数；学生自身能力、水平的限制……致使那些脸上写满稚气和青春的孩子们，在忙碌的学习生活中，早早失去了孩子应有的天真与可爱。于是，有些孩子开始厌学。 作为教师，刻不容缓的任务就是对学生中出现的厌学情绪进行分析与研究，找出问题的根源，寻求有效的解决途径，在学生最需要帮助的时候伸出援助之手，给他们一片蔚蓝的天空。 二、个案情况 学生小俊（化名）长得白白胖胖、虎头虎脑的，是个讨人喜欢的孩子。他见人脸上总是笑嘻嘻的，会主动大方地与你打招呼。在学校里，他与同学聊天、活动时兴致勃勃，非常带劲，劳动也很积极。唯一的不足便是对学习兴趣不高。一上课，两眼就显得无神，黯然失色，整个人无精打采，心不在焉的，学习成绩可想而知。 三、追根溯源 该生读幼儿园时父母就离婚了，孩子从小失去了母爱，是在单亲家庭中长大的。父亲身体不适，一直病休在家。平时，孩子就跟爷爷、奶奶和父亲生活在一起。爷爷、奶奶文化程度不高，他们根本不懂科学教育，怎样辅导孩子学习；父亲一直独自一人，又病休在家，心情也不太好，有时嫌烦，也不管孩子的学习。孩子毕竟年纪还小，自觉性不够，再加上孩子本身对学习不感兴趣，没人管他了，作业也不完成，功课一点点落下了，学习困难多了，孩子上课听不懂，兴趣越来越不高。 在与家长的交谈中，我了解到，孩子小时候长得并不胖，由于缺钙，再加上头重身体轻，刚学走路时总摔交，额头碰地，爬起来了又会摔倒，头部经常受到震荡。如今，孩子记忆力弱，刚学的知识一会儿又忘了，叫他默写那是最头疼的事，每次只能默出一至两个，有时甚至一个也默不出，背诵也要拖好几天。一到家，不愿意先做作业，叫他读书、做作业，就要打瞌睡，想睡觉，只有抄写词语之类简单的作业，他会勉强去做。 从上述情况来看，孩子得了厌学症。厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。简单地说，就是儿童不爱学习，缺乏学习动力。这类学生厌学基本都有以下共同的特征：贪玩，注意力涣散；怠课，对学习不当一回事，学习被动，丧失兴趣，学习成绩下降；没有时间紧迫感，功课不认真。同时，这些学生又具有另一个共同特征：即智力正常，甚至不乏智力超常者。可见，厌学症大多是非智力因素造成的，只要干预及时，是可以帮助小学儿童纠正这一问题的。 导致小学儿童厌学的原因是多方面的，包括家庭因素、学校因素和社会因素。 （一）家庭因素： 1、父母过分追求高分数导致儿童厌学。 2、家长对孩子要求过低或放任自由导致儿童厌学。 3、父母不切实际的要求导致儿童厌学。 4、严重的家庭问题导致儿童厌学。 （二）学校因素： 1、学习负担过重，学校生活过于紧张。 2、老师对孩子不适当的批评。 3、学校的纪律过严而刻板。 4、孩子在学校中找不到成就感。 （三）社会因素： 1、不上学照样可以挣大钱的社会现实。 2、受电视等媒体的负面影响。 四、教育对策 家庭教育是国民素质教育的重要组成部分,是全面推进素质教育的基础。从某一角度上说,家庭教育的质量直接影响着整个民族素质和社会文明程度。教育部和全国妇联在全国家庭教育工作十五计划中明确指出:家庭教育的目标是提高家庭教育质量，提高科学教子的水平和能力，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，培养四有新人。 要解决孩子的厌学问题，作为家长应做到以下几点： 1、要经常让孩子尝到成功的体验。要想提高孩子的学习兴趣，首先要使孩子尝到成功的滋味；孩子一旦灰心失望，往往就不会有所进步。例如：在辅导孩子做作业时，可以先让孩子做简单的题目，在孩子遇到困难时要鼓励他独立思考、给予信心。了解孩子对语、数、英三门课的态度，可以先让孩子完成感兴趣的一门。 2、不要“强迫”孩子学习。如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦，在潜意识里，会对学习产生反抗的情绪。因此，孩子会变得容易遗忘，往往会把刚刚学过的东西一下子全都忘记。 3、不要吝啬赞美的语言。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习产生很大的鼓励作用；相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时会犯更多的错误。 4、要纵向对比，不要横向对比。纵向对比是指和自己过去对比，横向对比是指与别的同学对比。如果把厌学的孩子经常与学习成绩好的同学相比，往往会使他产生“反抗”心理