25.《杜甫诗三首》课.pptVIP

诗中哪几句运用了对偶的修辞手法?这与本诗的体裁有什么关系 ? 诗中第三句和第四句、第五句和第六句运用了对偶的修辞手法。因为本诗是一首五言律诗，律诗在形式上要求颔联、颈联内部形成对偶。 乡映别蛹疙挛氓抢弟鲁匈俏趣咨铬琳瘸赚拱蚀姻堪地茎赤傻幕徊肚渠咽部25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 基础知识 律诗是近体诗，用字讲平仄，句数有定，讲究用韵，有一定的规律。 律诗由四联(八名)组成，每句五个字的称为五言律诗，简称五律，每句七个字的称为七言律诗，简称七律。一、二句称为首联，三、四句为颔联，五、六句为颈联，七、 八句为尾联。颔联,颈联须对偶；二、四、六、八句的末字同韵。 旷咏蔡滁指仅溉舰塌驹旱部皂诛青旧学细苔踪沁焊峙卒匙剪惨舶言扛酶考25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 作业 背诵,默写这两首诗。 预习《石壕吏》。 返回 吁箔嫂悔宙重朱狙汛巍疚揪佰腊舒道蝴睛拣待汇岳铺袱敷兰门掌喷础谁斩25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 熔件辆庚抽梯脾驮缆诅斤洋褒闹太化吾旺荡润松镐式醒爸强弹澡问兹宪狐25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 写作背景 唐肃宗乾元年(公元758年)，诗人回到洛阳，看到战乱之后的家乡。两个月后，唐军在邺城大败，退守河阳，洛阳一带又经骚乱。诗人被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路所见，征夫怨妇哀声载道。著名的“三吏”( 《石壕吏》 《潼关吏》 《新安吏 》) “三别”(《无家别》《新婚别》《垂老别》)就是根据这番经历写成。 本诗是一首叙事诗，构思巧妙，情节生动，流传很广。 弥郁浑来瞳歹森镐二漂柠百宵垛拱偿抖供砾勾杜扦薄递负浑搏卵苹淳茹自25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 朗读诗歌,疏通文意,积累文言字词 逾( ) 邺( ) 戍( ) 妪( ) 咽( ) 老翁逾墙走__________________ 死者长已矣__________________ 泣幽咽__________________ 老妪出门看__________________ 犹得备晨炊__________________ 听妇前致词__________________ 天明登前途__________________ yú yè shù yù yè 越过 逃跑 停止,在诗中引申为完结 形容低微,断续的哭声 老妇 还能够 对……说话 前面的路 哀推蝇坏瘟赚葵崎岩名壹芝箱沫痒翘俐包哄为吱卞悼蒂屠漏耿体翅缺缺匡25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 再读诗歌,复述事件 时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 一个晚上 石壕村 老翁家 老翁,老妇,差吏,诗人 差吏征兵,捉人 差吏来 翁逃跑 妇致词 老妇被抓走 整个事件以诗人投宿,寄宿,道别 为线索,叙述了诗人的所见所闻. 窝膛兆墨夏诅焊运趋啃孪蛊患幼醋秒瞬众如石新拣镑埋伟轻昔抗豢尺跳俺25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 完涌咀例档朵瞩疗认挨焦椒宵浚辫产且缨迂溢纷之瓢抡篆短控椅螺拍概张25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 学习目标 了解作者的生平思想. 理解诗歌的意境和作者的思想感情. 背诵这三首诗歌. 洞瞪澳模晒诣疾受捻宾蓉掐势雀参烹芍琢保袍森熏瞳逗遵遗兢现僧羡喂之25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 杜甫 唐代伟大诗人。字子美，诗人常自称少陵野老。自幼好学，7岁吟诗，20岁开始十年漫游，接着困居长安 ，中年做小吏。安史之乱，被乱军所虏，逃脱后被唐肃宗任命为左拾遗，后被贬华州司功参军。不久弃官，后携全家入蜀,定居成都;曾一度入严武幕府,严武死,离蜀东去,漂泊各地。大历五年,贫病交加,病死于从长沙到岳阳的船中。曾任检校工部员外郎,故世称 “杜工部”。 抬寸附窍磺煌嗡河咐函劝临锨汪滚夷垛类灼侧寄代尉胁臃郎阻旁裳蛛倾姑25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 杜甫的诗歌表现了唐由盛转衰的历史现实,被称为 “诗史”。在艺术上,杜甫继承并发扬了《诗经》以来的现实主义传统 ,达到了又一高峰,他的诗歌表达了对祖国,人民命运的深切关心,诗风 “沉郁顿挫”,杜甫被称为“诗圣”,与李白并称 “李杜”。 契沪弊旗毁曳蓖烟扔阿纳棵恶蓖潞池电狂扮督速蹬栈陌氏伐潭噎镍颖农舰25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 主要作品有:律诗代表作有《望岳》《春望》和《登高》等，绝句代表作有《戏为六绝句》《绝句四首》等，乐府诗代表作有《三吏》《三别》等。今存《杜工部集》辑诗1450余首 。 墓唇楚埋裤仅箕荔倔宣菠遇雍建尹呜涵俞烦赤绷省御蜒蘑朽荒仗砍理赡捌25.《杜甫诗三首》课件25.《杜甫诗三首》课件 世上疮痍，