六年级语文复习技巧.docVIP

六年级语文复习方法 同学们，还有一个学期，你们就要完成小学阶段的学业，走进中学的大门。有人把你们现在所处的童年时代称为“黄金时代”；把你们即将步入的中学时代称为“花季年华”。“黄金时代”是美好的，“花季年华”是另一种美好。那么，你现在不正是从这一种美好走向另一种美好吗？ 将近六年的小学时光，“语文”无处不在，“语文”始终把你伴随。你学习得到底怎么样？——这需要盘点一下。你为将来的学习做好准备了没有？——这需要检验一下。 为了帮助你更好地总结过去，面向未来，我们将以系列专题的形式对你如何搞好毕业复习指导提出一些建议，希望我们能够与你携手走过这段美好的时光。 一、汉语拼音——汉语学习的“好朋友” 一提起汉语拼音，你的感觉是什么？有的同学可能很自然地想起刚入学的时候，一开始学习语文学的就是汉语拼音。也有的同学可能觉得，随着年龄的增长，汉语拼音好像已经离我们越来越远。其实，汉语拼音离我们并不远，它的作用也非常大，它虽然与我们的方块汉字看起来很不一样，但是，它确实是我们学习汉语的“好朋友”。 ●汉语拼音和识字 当我们开始学习一篇新的课文时，经常遇到一些不认识的字，课本中就给这些字加注了拼音。例如：曹植的《七步诗》中有“漉豉以为汁”一句，这个“豉”字既不常用，不容易猜出他的读音，但是看了注音，你就知道了它读“chǐ”，这样，以后再在菜市场见到“豆豉”，你就认识了。 ●音节的拼读 一般的音节由声母、韵母和声调三部分构成，如“罡”的读音“ānɡ”；有的还有“介母”，如“犷”的读音“u?nɡ”中的“u”。还有的没有声母，由韵母自成音节的如“讹”的读音“é”。要能根据注音读出汉字的读音，必须做到这样几点：读准声母和韵母的读音，读准声调，还要会拼读音节。 拼读音节一般也有两种情况，一种是整体认读音节，如“虞”的读音“yú”，直接读出来就行了。但是，更多的音节需要“拼读”。有的人喜欢“拼读”的过程不发出声音，直接读出拼读的最后结果，也就是字音；有的人喜欢拼读的过程都显现出来，如“huán”的拼读“h—u—án—huánɡ”，这只看个人的习惯。为了帮助你更好地将字音拼读准确，请你记住这样的拼读方法：“前音轻短后音重，摆好口形猛一碰”。意思是：声母要读得轻而短，摆好声母的口形，猛地读出韵母的音。 说到汉语拼音，就不能不提汉字读音的变化，也就是“音变”的问题，有些字音，在我们平时说话和朗读时，要发生变化，这是语音的动态的变化。“音变”一般包括轻声、儿化，还有其他的一些情况。如“读一读?说一说”中的“一”就要读得轻一些；“午饭吃的是面条”，读的时候就要将“条”字儿化；还有“一”、“七”、“八”、“不”等几个字也经常会有音变的情况。除此之外，连续的上声字也有个音变的问题，如“展览馆”这几个字，你读一读就能体会前面两个字的声调的变化了。还有“叠音词”的音变现象，如“整理整理”中的“理”字的读音，“绿油油”的“油”字的读音，这些都需要你慢慢体会，要读得顺畅，说得流利，听起来舒服。 ●字母表和查字典 《汉语拼音字母表》你一定要再温习一下，要记住字母的顺序。也许在刚学汉语拼音时，认识汉语拼音大写字母比较困难，现在，你一定不会觉得这是什么困难的事，因为，你已经学过了英语，这为你提供了便利。按照音序排列顺序，不仅仅我们的很多汉语字典、词典是这样，在国际上也有很多这样的惯例，比如运动会入场式入场国家的顺序往往就是按照国家名字的音序来确定的。说到这里，细心的同学就会发现，汉语拼音字母的顺序和英语的字母顺序是一样的。因此，到了高年级，有的同学干脆用英语字母的顺序来查汉语词典，这个方法也不错。不是有这样一句话：“不管黑猫白猫，捉住耗子就是好猫”嘛！ ●汉语拼音和学说普通话 提起方言，你一定不陌生。而且不少的人在说普通话时，最困难的地方就是有些方言的语音语调和普通话不一样，不容易说准确。汉语拼音就是一个很好的矫正工具，可以帮助人们说好普通话。比如：有的地方总把“肉”发成“漏”字的音，这属于声母发音不准；有的地方把“麦子”说成“miě zi”，这是韵母发音不准；有的地方三声发音不到位，几乎说成二声，这属于音调不准……汉语拼音就像一把尺子，它可以随时帮我们衡量和矫正平时的发音，帮助我们说好普通话。 ●汉语拼音和汉字输入 随着计算机技术的普及，汉字的输入成了一项必需的学习任务，而汉字输入法中，有一些就是依托拼音进行输入的，如智能ABC输入法，微软拼音输入法，全拼输入法等。从这个角度讲，汉语拼音也成了现代小学生掌握先进计算机技术的重要工具。 二、工具书和传媒信息——常伴身边的“好老师” 现代意义上的学习，学会学习比学会某种知识更重要，因为你不能期望着老师总守在你的身边“以备咨询”，因为你在学校里学习是为了将来走向社会能独立地面对一切。也许有些同学天真地想：要是有这样一位老师，随时都在我们身