高考作文审题及立意2.ppt

新材料作文审题方法 一、抓关键词语法 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。人们都说冬季燕子在池塘的冰下越冬。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子， 好奇心使他写了一张纸条“燕子在哪里过冬”绑在燕子的身上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉400多年的谬误终于得以澄清。 二、抓关键句子法 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”? 三、对象切入法 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 1、哲学教授： 理论与实践、客观与主观的哲理。 话题“言与行”、“理论要联系实际” 2、青蛙： 相对与绝对、共性与特殊的哲理。 话题“勇于质疑”、“敢于挑战” 3、其它动物： 每个人都有自己的长处 。 4、整体： 一分为二、客观全面的哲理。 可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处” 四、去次存主法 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 欲无必有，欲有必无，“无”与“有”是两个抽象的概念 。“草”喻生活中的假恶丑，“庄稼”喻真善美 。 要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵； 要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵； 要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵； 要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑； 要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵 。 五、循果索因法 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” (译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。” ) 果 与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法 赢得社会认同，在于完善自己。 六、求同（求异）法 1、①马克思?23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯?21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17?岁就开始革命活动。④毛泽东?26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立?48岁留法，克服困难，学会法语。 求异： 同：都是讲伟人名人在事业上都有所成就 异：①—④有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立?48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。 年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力 2、?①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 求同： 结果都是一样——未能如愿以偿 原因都是胆小，缺乏良好的心理素质 良好的