内蒙古建筑装饰设计课程准则.doc

《建筑装饰设计》 课程标准 建筑学系建筑装饰设计教学团队一、课程定位 建筑装饰设计课程是建筑装饰工程技术专业及室内设计技术专业优质核心课程。建筑装饰工程技术专业为教育部教学改革试点专业，自治区级品牌专业。建筑装饰工程技术专业根据市场调研及毕业生从事工作岗位情况，确定该专业的职业岗位有：设计员、施工员、质检员、材料员、资料员、预算员等，室内设计技术专业职业岗位有设计员、资料员、预算员等。该课程针对设计员岗位的职业要求，按照“教、学、做”合一的教学模式组织教学，强化学生实践能力培养，培养学生具有中小型建筑装饰设计方案、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰设计投标及建筑装饰设计与管理能力。 该课程在本专业先导课程为《美术基础实训》、《建筑与装饰构造》、《建筑初步》、《建筑制图与阴影透视》等。该课程本着理论与实践融会贯通的原则，注意引入行业标准，按照生产实际组织教学，并将实际工程导入课堂，使学生在校期间就能接近市场，融入市场。本课程定位明确，是基于工作过程，符合生产实际的一门课程。 二、课程目标 围绕建筑装饰行业职业岗位的职业标准和岗位需求，以职业能力培养为核心，以职业技能训练为重点，突出建筑装饰工程设计能力培养，构建基于建筑装饰设计、满足岗位能力培养要求的课程体系。培养适应社会主义现代化建设需要的合格人才，德、智、体、美等方面全面发展，具有建筑装饰综合职业能力，具备该专业必需的文化与专业理论知识，具有建筑装饰设计与管理的高等技术应用性人才，培养学生具备（1）具有方案功能设计能力；（2）具有方案构思与空间造型设计能力；（3）根据方案合理应用装饰材料的能力；（4）具有较强的方案表现能力；（5）熟练准确进行建筑装饰施工图设计的能力；（6）具有方案投标的能力; （7）团队协作能力。使其能在建筑装饰设计等部门从事建筑装饰设计、施工图设计、咨询、工程管理、监理等工作。 三、课程设计思路 课程设计思路主要分为四个阶段 1．预编教学方案：根据建筑装饰设计课程的一般规律和以往教学经验，组织教师+专业指导委员会+企业专家+客座教授的团队对课程建设方案进行探讨，初步形成一个建设方案。 2．市场调研：以预编方案为基础，深入内蒙古自治区呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市等地区企业调研，通过调查研究发现毕业生目前从事设计工作的类型份额不同，从事居室空间设计的占38%，从事餐饮空间（酒店）设计的占30%，从事办公空间设计的占13%，其它占19%。综合企业专家的意见，初步确定课程的设计围绕建筑装饰行业的职业岗位和岗位需求，结合各岗位的职业能力的需求开展课程的设置，实现课程教学与市场需求相对接。 3．修订方案：再次组织企业专家+教学专家共同探讨修订方案，在教学过程中先后与中房新雅建设有限公司、北京筑邦建筑装饰有限公司等知名企业建立长期的合作，为课程建设进行指导。课程教学采用“项目教学”将实际工程项目导入教学当中，把知识关键点与技能相结合，采用任务驱动和现场互动的方式，实现课程教学与市场需求相对接。 4．制定教学方案：根据生产实践进行基于工作进程教学方法的设计，根据工程实际进度进行职业岗位能力分析，分析技术关键点，加强学生的岗位职业能力综合训练，包括建筑装饰方案设计、工程投标、方案交流与修改、建筑装饰施工图绘制等。 四、学习情境内容 学习情境一：住宅空间装饰设计 学习情境二：酒店空间室内装饰设计 学习情境三：办公空间室内装饰设计 学习情境四：投标模拟训练 学习情境五：建筑装饰施工图绘制 五、学习领域（课程）整体教学设计： 《建筑装饰设计》课程教学大纲 课程名称 开设专业 开设学年（学期） 学 时：352 理 论 实 践 建筑装饰设计 建筑装饰设计 第二学年（第三学期） 第二学年（第四学期） 第三学年（第五学期） 128学时 224学时 前 导 课 程 后 续 课 程 《美术基础》《建筑制图与阴影透视》《建筑初步》 《建筑画表现技法》《计算机图形图像》 《计算机辅助设计》《建筑与装饰构造》 《建筑结构基础》 《建筑装饰照明》《建筑装饰材料与检测》 《装饰工程预算》《建筑装饰施工》 《内业资料管理实务》《室内设计史》 《工程建设法规》 教 学 目 标 知识目标 1. 住宅室内空间装饰设计： 掌握居室设计的主要内容，合理规划居室空间，掌握居住建筑装饰一般设计要求和居室装饰设计风格及客厅、卧室、书房、厨房、卫生间家具的选用和布置原则，根据使用功能合理选择装饰色彩、装饰材料、照明方式及陈设绿化。 2.酒店空间装饰设计： 掌握酒店的分类，等级与规模，酒店空间的总平面与设计要求。 （1）酒店客房、套房装饰设计 根据宾馆客房功能要掌握标准客房及豪华套房设计原理，合理划分功能区，根据使用功能及酒店定位合理选择装饰色彩、装饰材料、照明方式及陈设绿化。