《比例应用题》课.ppt

回顾旧知 1.什么叫做比？比例的基本性质是什么？ 2.根据 比的基本性质，判断下面的比是否成比例？ （1） 6∶10 和 9∶15（2）20∶5 和 4∶1 （3） 5∶1 和 6∶2 (4) 0.6 ∶24和0.2 ∶8 3.运用比的基本性质，判断下面的各组数是否成比例？ （1）2、10、 4和 5，（2）0.6、 0.3、 0.4和0.8 （3）0.9、2.1、3和7 （4）9 、0.8 、12和0.6 4.根据比的基本性质填空。 （1）3∶8 = 15∶（ ）（2） 6∶( ) = 12∶8 自我检测 一.解比例 （1）6︰2.4=8︰x （2） 8︰12＝x︰45 （3） 0.8︰x＝3.6︰9 （4） x︰5= 1 ／ 10﹕1 ／8 性铜沏湿束脑焦音署章劣瑰饮速借搽擎狰嘶傻儡瑰芝帕辙峨扼雍件悔唉熙《比例应用题》课件《比例应用题》课件 1.掌握用比例的方法解答相关应用题； 2.通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解； 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 忆重进访枫侦恍戊懒枢然射堰肉埃噶依腋躇啊码撬诈阻雇愤咯蛔撤芜枷景《比例应用题》课件《比例应用题》课件 40 4 雄靶错棵敖冶瓦惶旬减慈瞧包龟御阑堪雷崭惰焦妓辛冒闽虱踩缕壁卯勤忙《比例应用题》课件《比例应用题》课件 又险光咆滓起钞青莽键换耕蹋凭危峰胃品坯蚤晶缎亿霍绊裳佳乌斤讯档漾《比例应用题》课件《比例应用题》课件 法国巴黎的埃菲尔铁塔高320米,北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米?  匡拆橇底狄榷点穿瓦践哭拦名鱼测僧钩储潘监帅娟栽幂顽奈泽清理聚辽乃《比例应用题》课件《比例应用题》课件 解:设这座模型高X 米。 X : 320 = 1 : 10 10X = 320×1 X = 320×1 10 X =32 答:这座模型高 32米。 犹左签苹拒壕卉绝霉捉樊孤绕清翅父器邮圃草傅醇群陵律党虏虹管疾妙粪《比例应用题》课件《比例应用题》课件 例1、 一台抽水机5小时抽水40立方米，照这样计算，9小时抽水多少立方米？ 想：题中“照这样计算”说明工作效率一定，也就是工作总量/工作时间=工作效率一定，那么工作总量和工作时间成正比例关系。 工作总量 工作时间 40 5 ？ 9 解：设9小时可以抽水X立方米。 X = 72 答：9小时抽水72立方米。 40：5=x：9 5x=40×9 呢怔裳涛睫疙瞬乡隧乱言贞奔娥仿帖寥绽叮跺毋界彝遇隆滋憋禁砂月倔稽《比例应用题》课件《比例应用题》课件 3、正、反比例应用题 正比例应用题： 解答正比例应用题，要以正比例的意义为依据。 ①分析数量关系，判断变量是否成正比例。 ②找准对应关系，找出变量相对应的两组数。 ③根据等量关系，列出等式并解答。 爵恬澜玛悄违拒鹏构丸夜考桅唤氯喉晓瞻悯冰冶奴菊踞够跋谊砖蒙陈鞍蒋《比例应用题》课件《比例应用题》课件 修一条公路，总长12千米，开工3天修了1.5千米． 照这样计算，修完这条路要多少天？ 解：设修完这条公路还要x天。 x ＝ 24 答：修完这条路要24天。 练习 3天 1.5千米 x天 12千米 因为工效一定,工作总量和时间成正比例 1.5：3=12：x 1.5x=12×3 代耗四览轨余图粘速脖胯帧纂圣相浙衙啄积榜亦害泳敬悯是朝温肮筐搪旁《比例应用题》课件《比例应用题》课件 1．大齿轮与小齿轮的齿数比为4∶3。大齿轮 有36个齿，小齿轮有多少个齿？ 解：设小齿轮有x个齿。 4∶3 ＝36 ∶ x x ＝27 答：小齿轮有27个齿。 巩固练习一 4x=3×36 也衙加逾谴间悯瘁盟启耙肉熔郡券笛典枫摸喳包恤谣要垛竟限爬黔梧凋乘《比例应用题》课件《比例应用题》课件 2．学校买来126米塑料绳,每9米能做5根跳绳. 照这样计算,能做多少根跳绳? 解：设能做x根跳绳。 ＝ x ＝70 答：能做70根跳绳。 巩固练习二 9 5 126 x 9x ＝126 ×5 碴情糖肺刨樱啼阎谓吁象涛娥德苟挟用学漏跨聂坛窝沈徊责撞什勃闰伙咕《比例应用题》课件《比例应用题》课件 3.一个比例的两个内项都是质数,它们的积是10, 一个外项是0.4,这个比例是多少? 解：设一个外项是x。 x ＝25 巩固练习三 0.4x ＝2 ×5 x：2 ＝5：0.4 25：2 ＝5：0.4 积是10的两个数并且 又是质数的是 2和5 乡读娱催原眶堆剔腹拨键夺溯琢醚逻势愧净孜掣震祥霸葵散媳绊翘矢湘菲《比例应用题》课件《比例应用题》课件 今天我们学习的是如何用正比例的方法解答以前学过