课题研究调查汇报.docVIP

全国“十二五”教育技术研究重点项目《应研》课题 《小学学科教学中落实德育目标方式与途径的探究 》 子课题研究调查报告 武胜县新学乡小学校《应研》课题组 一、调查目的 学校德育工作与教育教学密不可分，它既渗透于各科教学，又融入学生日常生活，对学生健康成长和学校未来发展都起着重要作用。为了摸清我校课题研究现状，解决课题研究存在的实际问题，不断增强课题研究的针对性、实效性，以便进一步开展好课题研究，本课题研究组于2013年5—6月，对我校各学科教学中落实德育目标方式与途径的相关情况，进行了一次全面的调研活动。 二、调查方法 1、问卷调查法。本课题研究组主要向学生了解教师在备课方式、把握教材、课堂教学、作业设计、培养学生学习和生活习惯等方面，是否利用了网络、广播、书籍、刊物、报纸、黑板报、讲座等多种传播媒体对学生进行了德育教育，教育效果怎样。 2、座谈会及个案调查法。 本课题组在整个调查中，召开座谈会1次，走访教师20人次，学生100人次，家长10人次。这次座谈会和访谈，既为课题组提供了大量具有研究价值的材料，又为进一步开展本课题研究创造了条件。 3、其他调查法：访谈法（教师访谈、学生访谈、家长访谈），听课（每个年级选1节）、查阅资料，以及巡视校园文化建设等。课题组通过这几种调查法，详细了解了师生在学科教学落实德育目标的具体情况，并填好《班主任问卷调查表》、《学生问卷调查表》以及《家庭教育问卷调查表》。 三、调查结果及分析 （一）、取得的成绩 1、完善了学校德育工作制度。 课题研究组在德育工作中充分发挥了核心作用，在探索学科教学中落实德育目标的具体方式与有效途径过程中，制定了一系列用以管理班主任工作和规范学生行为的考核评价制度。通过《学生综合素质评价》对学生行为、学习、生活习惯养成进行量化评价；使用《班级量化细则》对各班落实德育目标情况进行评价；运用《班主任考核细则》对班主任日常落实德育工作目标管理进行考评。使学校开展德育工作一个环扣一环，井然有序。 2、加强了德育工作队伍建设。 课题研究组把认真德育工作目标的方式与途径放在重要位置，切实加强管理和指导，形成了完善的德育工作网络。在校长领导下，由德育主任、教主任、少先队辅导员和班主任组成的课题研究领导小组，引导全体师生明确了落实德育目标的职责和重要性，所有工作都强调突出全员育人、管理育人、服务育人的意识。经过近年来的打造，拥有一支高素质德育工作队伍。 3、强化了教师职业道德建设。 教师是教学中起主导作用的活力因素，其职业道德素养的高低直接影响着学生健康发展。“磨刀不误砍柴工”，学校要落实德育工作目标，必须提高教师职业道德素质。我校“敦品励学”，既注重实施“师表形象工程”，把师德建设放在首要位置，全面提高教师政治思想素质；又注重教师业务技能培训，助其树立现代教育思想，逐步提升他们教学能力和科研能力，促其不断地创新特色课堂，造就出一批高素质、高水平的教师队伍。 4、增强了学生日常行为规范教育。 培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。这说明：好习惯会生成好品格，好品格会带来好人生。学校要落实德育目标，一是重视学生健康发展，注重培养学生树立良好道德品质意识。认真组织学生进行文明礼仪的学习，充分利用广播站、宣传栏、走廊文化、校园文化墙、以及班级文化，对学生进行文明礼仪宣传教育，通过一系列具体德育活动，不断提高学生明辨是非的能力，利用“国旗下讲话”，不断助其树立形成良好行为习惯的意识。二是形成学生考核机制。学校对学生的课堂纪律、环境卫生和路队等情况实行全面考核，促使学生养成良好习惯。三是培养学生良好个性，助其形成好品质。我校“敦品励学”要求教师在教学时，将传授知识与培养学生品德有机结合，让知识净化心灵，让品德和谐人生，促使孩子形成“博爱、乐观、向上”的好品格，助其树立正确世界观、人生观和价值观，形成良好的品质，为他们持续发展创造条件。 5、建立学校、家庭和社会三结合德育教育网络 （1）成立家长委员会。建立家庭、学校、社会三结合网络，建立组织机构，认真开展工作。 （2）成立家长学校，建立家长学校组织机构，确定家长学校长、教师、学生人选，成立家长学校班级班委会，每期上一次课，做到有讲稿、有作业等。 （3）加强留守儿童管理。成立留守儿童管理机构，落实管理人员。建立留守儿童学习阵地、名单和家校联系卡，并开展经常性活动。 （4）加强对学困学生的教育和管理，成立组织机构，落实管理人员，健全管理制度，使学生有一个健康成长的环境。 6、充分发挥德育在课堂教学中的作用。各科授课教师在课堂教学中要认真实施三维目标，将知识传授与德育教育有机结合起来。教师要根据各班落实德育教育途径和方式的具体目标、内容和要求，向学生进行系统的政治思想教育、道德品质教育、纪