【创新设计】2015-2016学年高中数学1.2.2第2课时分段函数及映射新人教A版必修1介绍.doc

第2课时　分段函数及映射 [学习目标]　1.掌握简单的分段函数，并能简单应用.2.了解映射概念及它与函数的联系． [知识链接] 1．函数的定义：设A，B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y＝f(x)，x∈A. 2．作函数的图象通常分三步，即列表、描点、连线． [预习导引] 1．分段函数 在函数的定义域内，对于自变量x的不同取值区间，有着不同的对应关系，这样的函数通常叫做分段函数． 2．映射的概念 映射的定义：设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应f：A→B为从集合A到集合B的一个映射． 要点一　分段函数求值 例1　 已知函数f(x)＝ (1)求f(－5)，f(－)，f[f(－)]的值； (2)若f(a)＝3，求实数a的值． 解　 (1)由－5∈(－∞，－2]，－∈(－2,2)， －∈(－∞，－2]，知f(－5)＝－5＋1＝－4， f(－)＝(－)2＋2(－)＝3－2. ∵f＝－＋1＝－，而－2－2， ∴f[f(－)]＝f＝2＋2×＝－3＝－. (2)当a≤－2时，a＋1＝3， 即a＝2＞－2，不合题意，舍去． 当－2＜a＜2时，a2＋2a＝3，即a2＋2a－3＝0. 所以(a－1)(a＋3)＝0，得a＝1，或a＝－3. ∵1∈(－2,2)，－3?(－2,2)，∴a＝1符合题意． 当a≥2时，2a－1＝3，即a＝2符合题意． 综上可得，当f(a)＝3时，a＝1，或a＝2. 规律方法　1.分段函数求值，一定要注意所给自变量的值所在的范围，代入相应的解析式求值． 2．已知分段函数的函数值求相对应的自变量的值，可分段利用函数解析式求得自变量的值，但应注意检验分段解析式的适用范围；也可先判断每一段上的函数值的范围，确定解析式再求解． 跟踪演练1　已知函数f(x)＝则f(2)等于(　　) A．0 B. C．1 D．2 答案　C 解析　f(2)＝＝1. 要点二　分段函数的图象及应用 例2　已知f(x)＝ (1)画出f(x)的图象； (2)求f(x)的定义域和值域． 解　 (1)利用描点法，作出f(x)的图象，如图所示． (2)由条件知，函数f(x)的定义域为R. 由图象知，当－1≤x≤1时，f(x)＝x2的值域为[0,1]， 当x＞1或x＜－1时，f(x)＝1， 所以f(x)的值域为[0,1]． 规律方法　1.分段函数的解析式因其特点可以分成两个或两个以上的不同解析式，所以它的图象也由几部分构成，有的可以是光滑的曲线段，有的也可以是一些孤立的点或几段线段或射线，而分段函数的定义域与值域的最好求法也是“图象法”． 2．对含有绝对值的函数，要作出其图象，首先根据绝对值的意义去掉绝对值符号，将函数转化为分段函数来画图象． 3．画分段函数图象时还要注意端点是“实心点”还是“空心点”． 跟踪演练2　作出y＝　的图象，并求y的值域． 解　y＝　值域为y∈[－7,7]． 图象如下图． 要点三　映射的概念 例3　以下给出的对应是不是从集合A到集合B的映射？ (1)集合A＝{P|P是数轴上的点}，集合B＝R，对应关系f：数轴上的点与它所代表的实数对应； (2)集合A＝{P|P是平面直角坐标系中的点}，集合B＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，对应关系f：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应； (3)集合A＝{x|x是三角形}，集合B＝{x|x是圆}，对应关系f：每一个三角形都对应它的内切圆； (4)集合A＝{x|x是新华中学的班级}，集合B＝{x|x是新华中学的学生}，对应关系f：每一个班级都对应班里的学生． 解　(1)按照建立数轴的方法可知，数轴上的任意一个点，都有唯一的实数与之对应，所以这个对应f：A→B是从集合A到集合B的一个映射． (2)按照建立平面直角坐标系的方法可知，平面直角坐标系中的任意一个点，都有唯一的一个实数对与之对应，所以这个对应f：A→B是从集合A到集合B的一个映射． (3)由于每一个三角形只有一个内切圆与之对应，所以这个对应f：A→B是从集合A到集合B的一个映射． (4)新华中学的每一个班级里的学生都不止一个，即与一个班级对应的学生不止一个，所以这个对应f：A→B不是从集合A到集合B的一个映射． 规律方法　映射是一种特殊的对应，它具有：(1)方向性：映射是有次序的，一般地从A到B的映射与从B到A的映射是不同的；(2)唯一性：集合A中的任意一个元素在集合B中都有唯一元素关系，可以是：一对一，多对一，但不能一对多． 跟踪演练3　下列对应是从集合M到集合N的映射的是(　　) ①M＝N＝R