高校主题教育小结.docVIP

高校主题教育总结 2011年是“十二五”规划的开局年，基础二队党支部严格按照学校党委要求，深入学习实践科学发展观，努力推动学生队科学发展，又好又快发展，进一步凝聚人心，激发动力，促进发展，将思想政治教育作为工作重点，积极开展“大力培育社会主义核心价值体系 全面推进学校科学发展”主题教育。 一、认真领悟指导思想。 通过认真学习，集中讨论，使广大学生明确了主题教育的指导思想，意识到思想政治教育的重要性。本次主题教育以“大力培育社会主义核心价值体系 全面推进学校科学发展”为目标，以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以及中央、省委、省教育工委的指示要求，继续推进中央16号文件和省委36号文件的深入贯彻实施，着力构建神会主义核心价值体系。其重要性在于全面锻造了大学精神，以全力培育大学文化为抓手，进一步提升新一代“成医人”奋发有为、奋勇当先的主人翁意识和强烈的责任感，为继续推进学校全面协调可持续发展，创建“优势突出、特色鲜明‘的医学高等院校打下坚实的思想基础。 二、调查结果分析 支部通过班级座谈，骨干会议分析、个别学生了解的形式，对学生思想状况进行了全面摸底，总结如下： 1、学生党员、预备党员政治立场坚定，学习主动性较强。能自觉学习“两会”精神，积极宣传、正面引导学生，开展研论活动，帮助学生自觉提高政治思想觉悟，掌握相关政治理论思想。 2、整体学生思想稳定，精神面貌很好，没有出现不稳定因素。但是，对坚持社会主义核心价值体系观念不清晰，缺乏政治敏锐性。人生观、价值观、择业观、恋爱观、概念比较模糊，个人职业规划比较迷茫。 3、部分学生政治思想理论知识薄弱。通过了解40%的学生掌握的理论知识比较少，理解不深入，不透彻，局限于知道表象。20%的学生政治思想理论知识不扎实，有个人见解，但比较偏激。 4、个别学生不关心时政，不了解国策。9%的学生完全不关心时事政治和国家政策，12%的学生不会主动关心时政和国策，25%的学生会了解一些，但不深入，不能正确理解精神含义。 三、认真组织学习贯彻专题教育思想。 支部认真组织学生党员、骨干及广大学生以《社会主义核心价值体系学习读本》为基本教材，深刻领悟社会主义核心价值体系的基本内容，围绕坚持马克思主义指导思想，铸造社会主义核心价值体系的灵魂；坚持中国特色社会主义共同理想，突出社会主义核心价值体系的主题；深刻领会民族精神和时代精神的实质，把握社会主义核心价值体系的精髓；躬身实践社会主义荣辱观，大佬社会主义核心价值体系的基础；努力学习实践社会主义核心价值观，全面推进学校科学发展，五个专题，引导学生认真学习和践行社会主义核心价值体系，形成推动科学发展的统一指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和良好的道德风尚，凝聚推进改革和发展的强大精神力量。 通过学习，广大学生能科学理解和准确把握社会主义核心价值体系的基本内容、内在结构和基本特征；明确了在新的历史条件下，党用社会主义核心价值体系作为精神气质团结带领全体人民开拓前进的目的，加深了学生对中国特色社会主义、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观的正确理解。党员、预备党员主动上交心得体会76篇，各教学班上交班风学风建设改进措施7篇。 四、结合实际，务求教育实效。 支部在组织专题教育讲座学习的同时，结合创先争优活动，大力开展与之内容相关，形式多样的主题活动，有效地调动学生积极性，使教育目的在潜移默化中，深入民心。 1、认真组织学生开展多类型的“3.5”学雷锋活动、清明期间“缅怀先烈 爱党爱校”活动，使学生通过义务劳动、在烈士墓前宣誓等活动形式，切实领悟了中华民族精神的核心在于爱国主义，作为当代大学生必须具备并弘扬这种精神，才能促进国家民族的振兴。 2、树立典型，正确引导。支部通过开展优秀党员先进事迹报告会，党员重温入党誓词，预备党员党旗下宣誓等活动，进一步加大先进典型的宣传力度，在学生党员中形成向先进学习，争当先进的导向，强化了学生党员责任意识，不断提高政治思想觉悟。该支部于“建党九十周年”之际被评为先进党支部，两名学生党员被评为优秀党员。 3、召开民主生活会，广泛开展批评与自我批评。支部通过召开 “批评与自我批评”民主生活会，以创建“五好四强”基层党组织和争做“五带五争”优秀共产党员为目标，广泛听取学生党员的自我评价及意见建议，查找原因，制定改进措施，进一步深入开展“创先争优”活动。 4、积极参与“导医服务”活动。学生党员积极组织学生参加********组织的“导医服务”活动，并及时了解学生参与后感想，进行正确的思想引导，同时加强与带教老师的交流沟通，不仅增强了活动的实效性，而且提高了学生参与激情，弥补了临床见习的不足，促进学生专业学习意识进一步提高。 5、广泛开展“党员帮扶”行动。通过“一对一”的帮扶，不仅提