高砂中心小学义务教育标准化学校建设工作报告.docVIP

高砂中心小学义务教育标准化学校建设工作汇报 一、学校基本情况： 沙县高砂中心小学坐落于沙县东南面的沙溪河畔，距县城16千米。205国道、鹰厦铁路和京福高速路从这里并列贯穿而过，交通便捷，人杰地灵,办学环境良好。辖区内现有一所中心校，2所完小，共有25个教学班，学生数772人，其中中心校有13个教学班，在校学生564人。全校共有专任教师99人，其中中级职称86人，已聘小学高级教师23人，一级职称教师13人；教师学历100%达标，其中有65人已获得大专或以上文凭，师资力量雄厚。学校面向全体学生，以“勤奋、守纪、开拓、进取”为校训，坚持内强规范管理、外树形象、质量立校、科研兴校的办学理念。认真落实义务教育，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。 二、创建义务教育标准化学校工作情况： （一）学校布局合理、资源利用充分、设备管理到位 高砂小学校园内有四座楼两个操场，布局合理；校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。学校根据现有教学设施配备了各种功能室——图书室、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、科学实验室、电子备课室、卫生室、心理健康谘询室、保管室、体育室、红领巾广播室、监控室等；厕所符合卫生标准,使用方便，蹲位基本满足学生的需要。 学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。 （二）、加强教师队伍建设，培养高素质教师队伍。 学校以《中小学教师职业道德规范》和有关规范教师的文件精神为指导，以沙县中小学教师“五要六不准”为准则，规范教师行为；从四方面抓教师队伍建设，取得较好的效果：一是提高教师的师德素质，从师魂抓起，提出“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”的师表形象要求，推进正气新风的树立；二是全面提高教师的整体素质，利用岗位培训，函授进修，自学考试，继续教育等形式加强对教师的培训。我们还采取“请进来和走出去”的办法，每学年请一些专家到校开讲座，2009年3月学校请沙县进修学校校长陆辅春为留守儿童进行了一堂生动活泼的心理健康辅导教育讲座；2010年6月11日，派出所教导员和司法所干部在学校多媒体教室做了《预防未成年人违法犯罪》专题讲座；高砂中心小学邓副校长为留守儿童进行了一堂法制教育讲座；高砂中心小学心理健康教师潘火英为留守儿童进行了一堂心理健康知识讲座。轮流派出年轻教师外出听课学习，学习先进的教学方法，一年来，我校派出教师到县级听课达四十多人次，到省级听课培训达十七人次，到外省听课培训达十一人次。林丽萍老师于4月18日参加福建省农村教师教育教学能力提升工程（小学英语学科）骨干教师省级培训。每位老师返校后都精心准备了一堂汇报课，效果好，理念新，得到老师和领导的好评，达到学以致用的效果。我校还与三明实验小学的教师结了帮教对子，小学高级教师俞燕子跟我校的游丽英和潘火英老师结成对子，郭老师与我校的周云姬和连婉玉结成帮教对子，她们经常到我校来指导她们上课，4月份潘火英、连婉玉老师先后到三明实验小学上交流课一年级音乐《蝴蝶花》和五年级语文《自己的花是让别人看的》，取得良好的效果。6月份语、数、英、体四种学科5位教师参加沙县骨干教师培训。三是建立听课、说课、评课制度，实行对青年教师的导师制，新优教师结成教学对子，开展各项教学技能比武、优质课和教坛新秀的评选活动，让中青年教师脱颖而出；我校教师王金珠在县级教学比武中获得二等奖；英语组教师指导的课本剧《A Little Puppet》获县中小学英语课本剧表演赛二等奖；今年12月3日我校的经典颂读《游子吟》在县级比赛中获得三等奖。四是加强教科研活动正常化、经常化，各教研组长做好每周一次的教研活动，以教材单元来备课，并辐射到完小。学校组织教师学习课题的相关教育理论，掌握教育科研方法，注重过程和资料的积累，一年来我校教师发表了许多有质量的论文、案例。 （三）创建书香、墨香工作 夯实师生的基本功 学校从班子、老师抓起，振兴阅读，教师先行，教师要做好教书育人的工作，学校要求教师要有一定量阅读，每位教师做好读书笔记，学校在期末进行检查验收，做到有要求、有过程、有落实。我校开展了“我与好书交朋友，好书伴我快乐长。”主题读书活动，将读书与良好的读书习惯学习相结合，与课堂教学相结合，将读书活动渗透到教育教学各个方面，达到润物细无声的效果。保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。我们为每一个班级订做了一个精美书橱，要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。抓好早读和午读活动，学生已经逐步养成早读与午读的习惯。每个学生每学期做好一本读书笔记，写一份读书心得。 充分营造浓厚的墨香氛围，我校由邓副校长具体负责，要求教师提高自身的