莫枢明-高频设计解说.doc

五邑大学 高频数字电路课程设计报告 题 目：调频(FM)发射机的制作 院 系 信息工程学院 专 业 通信工程（物联网） 学 号 3113002002 学生姓名 莫枢明 指导教师 曾军英 报告题目：调频(FM)发射机的制作 题目的要求 （一）查阅调频发射机基本原理的资料； （二）选择合理的方案，选择电路器件、计算电路参数，设计调频发射机电路； （三）工作频率88~108MHz，辐射距离大于3米，电源电压5-12V； （四）扩展功能：工作频率点可调节； （五）学生2人一组，独立完成分析和设计，并完成系统调整和测试。 (六) 用Multisim进行电路仿真； （七）制作PCB(须标注学号)，焊接元器件，完成电路设计和用收音机完成作品调试。 题目的意义及系统的主要功能 （一）此次课程设计的意义在于的： 1、培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。 2、利用所学过的知识，通过设计计算﹑元件选取﹑电路板制作调试等环节，初步掌握工程设计的技能。 3、掌握常用仪表的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，使学生巩固和加深对数字逻辑电路的理论知识，锻炼学生的动手能力。 4、了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图。 5、培养严谨的工作作风和科学态度，使学生逐步建立正确的生产观点，经济观点和全局观点。 （二）系统的主要功能是： 利用电容三点式电路产生一个高频载波，使高频载波的频率随音频信号发生变化，（即将音频信号和高频载波调制为调频波），再对调频波进行放大、选频，使信号输出到天线，并发送出去。 （三）本人负责的部分是：利用电容三点式电路产生一个高频载波，使高频载波的频率随音频信号发生变化，（即将音频信号和高频载波调制为调频波）。 电路原理及方案论证 （一）电路原理 调频，是使高频振荡信号的频率按照调制信号的规律变化（瞬时频率变化的大小与调制信号成线性关系）而振幅保持恒定的一种调制方式。实现一个调频发射机的电路由两级组成，分别为高频振荡级和高频功率放大器。其中高频振荡级主要是产生频率稳定、中心频率符合指标要求的正弦波信号，且其频率受到外加音频信号调变；高频功率放大器的任务是确保高效率输出足够大的高频功率，并馈送到天线进行发射。 系统基本框架如下： 图1：系统框架 1、FM调制原理 载波,调制信号=；根据FM调制的定义，频率变化量与调制信号的大小成线性变化。 此时已调信号的瞬时角频率为： （1） 已调信号的瞬时相位为 （2） 已调波电压的数学表达式为： (3) 实现调频的方法分为直接调频和间接调频两大类。以下进行方案论证及选择： 2、方案论证 （1）方案一：直接调频 用调制信号直接去控制自激振荡器的振荡频率。可利用压控振荡器的原理，通过控制谐振回路的电容量或电感量，使其随调制信号电压而变化，振荡器的频率也随之变化，从而实现调频。直接调频可用以下方法实现 在LC振荡器中，决定振荡频率的主要元件是LC振荡回路的电感L和电容C。在RC振荡器中，决定振荡频率的主要元件是电阻和电容。因而，根据调频的特点，用调制信号去控制电感、电容或电阻的数值就能实现调频。 调频电路中常用的可控电容元件有变容二极管和电抗管电路。常用的可控电感元件是具有铁氧体磁芯的电感圈或电抗管电路，而可控电阻元件有二极管和场效应管。 优点：线路简单，频偏较大。 缺点：稳定性较差。 （2）方案二：间接调频 不直接针对载波，而是通过后一级的可控的移相网络。将先进行积分，而后以此积分值进行调相，即得间接调频。 （4） 优点：稳定性较高。 缺点：线路较复杂，且不易获得较大的频偏。 综合以上方案的介绍及考虑到电路的复杂度，本次设计采用直接调频的方案。 （3）高频振荡器： 它可用电容三点式振荡器或者电感三点式振荡器实现。两者相比，因为电容三点式振荡器的集电极和基极电流可通过对谐波为低阻抗的电容支路回到发射极，对高次谐波的反馈减弱，输出的谐波分量减少，波形更加接近于正弦波。所以我们选择的是电容点式电路。 （4）高频功率放大器： 产生调制信号后，它经过放大和选频，才能有效地由天线发射出去。放大和选频可由三极