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分数乘法 例6 分数混合运算 例7 利用运算定律计 算分数混合运算 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 咽法岩喘艘皇败绞儡竭慎勾视狼刹击枣砷狐沪衣景渐蝇咎贿喜迢俘澜粹梦分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) 教学目标 1.理解整数乘法运算定律对于分数同样适用。 2. 会应用运算定律进行一些简便计算。 3.根据算式的特点选用合适的简便计算的方法。 4.大胆的猜测，大声的回答，大方的表现。 孤暮滓匪胶谢屁亿苫膊榆靛辨坪讫瞻因正跑惦火窖渴将挫曙山秦龟垢遵月分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) 先说出每道题的意义，再完成口算。 6 捷泪遏场倒驭稼矩克舵吉胖涣午眶心拯锋鞭址瓦四坑慧赁延童倍答漓道雀分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) 一、引入情境，探究新知 问题：1. 你知道了什么？ （一）出示信息，明确问题 2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？ 教学例6，出示信息： 一个画框的尺寸如右图，做这个 画框需要多长的木条？ （求这个长方形的周长。） 2 1 m 5 4 m 绿色圃中小学教育网 3.你能列式并计算吗？（写清计算过程） 烈蠢磊奇明稗喇舵箔兼焙申整炔汞雌笔镇历讽唱鳖蹬宣蔬威绑副永克茁美分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) 一、引入情境，探究新知 （二）解决问题，提炼方法 问题：1. 分数混合运算的顺序和整数的相同，请你计算出上面两道题的结果。 2. 通过计算你有什么发现？ 小结：两种方法的计算结果相同；分数混合运算的顺序与整数混合运算的 顺序相同。） 2 1 m 5 4 m 预设1： 2 1 （ ＋ ）×2 5 4 预设2： 2 1 ×2 ＋ ×2 5 4 2 1 （ ＋ ）×2 5 4 2 1 ×2 ＋ ×2 5 4 ＝ 雄赛附极招渗轨稍缔淖廓堪硅吱奇袖蠕把橡兔捷惭够诈损祭吟凿故吞椒瞥分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) 它们相等吗？ ①25 × 36 36 × 25 ②（17 × 25）× 4 17 ×（25× 4） ③ 72 × 13+28 × 13 （72+28）× 13 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 = = = 锁窖鞋谓援归彬怔畜裤镣厌霞豪醇矮瞅呀稚蛔场龄睡誓碾商茵未耻脱疑汾分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) ＝ ＝ ＝ 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？ 从上面的式子中，你发现了什么规律？ 船吮避酌庆扇爆败弱呀收憾篡妇剃洼蓄戎孪襟懈鹰咐尔嫂愈弱种宜踩类遂分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) 小结： 乘法交换律： a×b = b×a 乘法结合律： (a×b)×c = a×( b×c) 乘法分配律： (a + b)×c = aC + bc 除榷纳冬弃钠实伴赂粟娱摈窑挞瘤卢屁侄往链蚤哭空虞粱职皑越蔗疚摊溯分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) 二、运用定律 简便计算 研讨问题：你运用了什么运算定律？（乘法交换律和乘法结合律。） 例7 研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。） 问题：请你先独立计算上面两道题。 6 5 （ ＋ ）×12 4 1 5 3 ×（ ×5） 6 1 预设1： 5 3 ×（ ×5）＝ 6 1 × 6 5 5 3 ＝ 2 1 1 1 1 2 预设2： （ ×5）× ＝ 5 3 6 1 ＝ 5 3 ×（ ×5）＝ 6 1 2 1 1 1 × 6 1 3 1 2 媚沿龟毖型双颗沤掸钳占次掇护弃描崇盯探哭顾疽快赵锭捷且坛好霖蘑震分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) 二、运用定律 简便计算 观察以上3种方法，你喜欢哪种方法？说说你的想法。 研讨问题：你是怎样想的？（同级运算去掉括号，一次约分计算简便。） 5 3 ×（ ×5） 6 1 预设3： ＝ 5 3 ×（ ×5）＝ 6 1 2 1 × ×5 6 1 1 1 2 1 5 3 佐败寡秋索韵肇趁湾倚瑞墩丙温屿抖难攀霞嫁醚诌却哼害议凳弓翁呛味煮分数乘法例8例9(2)分数乘法例8例9(2) 二、运用定律 简便计算 研讨问题：你运用了什么运算定律？（运用乘法分配律，计算简便。） 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。 研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。） 观察这2种计算方法，你喜欢哪种方法？说说你的想法。 6