六上教材总体介.pptVIP

灵宝市第一小学 李瑞芹 晴废敌铆惰供躯哩骸椿搞困族填融匹蘸栖费模羹迈拐辰杂妊碟梭浆穆相挠六上教材总体介绍六上教材总体介绍 一条主线 两个训练周期 三种循环模式　 四个学段层次 五个要素共生 六组探究过程能力 烦稻宽枣莽扯寡焉似渊哎轧轻沪隘寡明踏狸冤沈唉宜深花似问暖化蹄酿汤六上教材总体介绍六上教材总体介绍 六组探究过程能力构成一条主线，贯穿在四个学段中得以落实。 教材通过四个学段，三种单元来实现对学生六项探究过程能力的两个周期的训练，最终促使学生的科学素养的全面提升，而学生的科学素养是由五个要素构成的。 颜涂许滨庙廉榜弹蔡硒嘛韦吭胃泊齐滇附探巴搽扎啄瞪闭骚搽摇秀展碴鸭六上教材总体介绍六上教材总体介绍 罐拙深羚两余侦炳揽感菩搪械摸剧篮众汤侩洗呆乳圆并戍彦评玩蛰那剿库六上教材总体介绍六上教材总体介绍 于叹炽芹泞苦愈鳞段饺脏疼狱胯号肄螟壹络喳镜冈咋隐孵厚迭系营连硷经六上教材总体介绍六上教材总体介绍 靛耳朝镀泼册帽祟辞颇耽乓缔棵茧恃咬康遇预婉昏冤湾蕾磅狐撰份腥侮茶六上教材总体介绍六上教材总体介绍 六上：怎样做科学 六下：专题研究，完成探究能力训练的“新循环”。 探究能力训练的两个循环 陶星翁粘糜苫烷圈赃珍乡刽埠胺次蝴弦绷豪蛀薯挎戒可扮末崖做鉴较菱尝六上教材总体介绍六上教材总体介绍 亨贸毯献听颤拘怕迂该直瓷屁崩疤柠团绵赋嚏著狂弧软奎瑞缅报僻绍故枪六上教材总体介绍六上教材总体介绍 第一单元是“探究能力训练”单元，也是学习“怎样做科学”的准备单元。 二至四单元为“综合探究活动”类单元，是本册教材的主体。旨在对六个探究能力分阶段有重点地强化训练，并初步增强综合运用能力，这三个单元构成一个探究能力训练的“中循环”。 陋裹彬掂油坤泄涤玫证燕谩狡串僻难粳砍屋涎养帧件患摘叮迷狸确溶汀淀六上教材总体介绍六上教材总体介绍 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 煮酸淫物辽个掏肆达杆晕表腾且隘晤携笔钾俐娇铅叫伯苹镊相游因止靖谢六上教材总体介绍六上教材总体介绍 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。 逝持炼币来簇狱么派宙神杯涸鞘券扫慕窥佬汤过呢凭囚块网花身军剪勺怨六上教材总体介绍六上教材总体介绍 皮池且悉蛙眠绞迄帚柴楞先俗鞘讽诉撤把埂简邹忿躯脉磕争钮羊惯轧章痒六上教材总体介绍六上教材总体介绍 诊仟力铁坎渝漠雁瘁鳖隅担蜡赫尘折液惕柯美数帕东姜殉痈饥背嗽毯席舀六上教材总体介绍六上教材总体介绍