标点符号口诀_752257.docVIP

　标点符号口诀 　　1、问号 　　⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。) 　　区别选择问与连续问的办法有两个：(1)在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。选择问号的关联词只能用“是……，还是……”。因此凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号。不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。(2)采用拟答的方法，看问句需要几个答案，如只用一个答案的是选择问，如需要多个答案的是连续问 　　例： 　　a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢? 　　b.你打算今天去呢，还是明天去呢? 　　c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服? 　　⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。) 　　注意：倒装句中，感叹号具有相同的情况 　　例： 　　a.怎么了，你? 　　b.这究竟是怎么回事呢，同志们? 　　⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾?家蛏衔屎拧#┤绻父鑫示洳皇潜硎狙≡窆叵担歉髯苑⑽剩敲从卸嗌傥剩鸵枚嗌俑鑫屎拧? 　　例： 　　除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? 　　⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。)注意谓语动词是否带疑问语气。 　　例： 　　a.我不知道他叫什么。 　　b.谁都不知道他叫什么。 　　c.让我们来看看这个评价是否恰当。 　　d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 　　e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 　　5、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 　　2、感叹号 　　关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。) 　　注意：语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 　　例： 　　多美呀，祖国的春天! 　　3、顿号(注意层次：顿号用于并列词语之间) 　　⑴大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。) 　　例： 　　a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 　　b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 　　⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。) 　　a.你要不断进步，识字，生产。 　　b.这个故事讲得真实，动人。 　　⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。) 　　例： 　　a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 　　b.这个县有30多所中小学。 　　⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。) 　　例： 　　a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 　　b.小河对岸三四里外是浅山。 　　5、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 　　如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 　　6、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。 　　7、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号，但句子较长就用逗号。 　　(11)教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣”，“百川归海”。 　　4、分号(分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间) 　　分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。) 　　例： 　　a.我们过苦日子时，他来了;我们过好日子时，他却走了。 　　b.做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。 　　5、冒号 　　提示下文用冒号，总结上文要带冒。 　　例： 　　a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 　　b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 　　注意：1 冒号一般管到句末，只有句号才能终结冒号的提示范围 　　2“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。” 　　例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧?” 　　例：“李老师，现在是什么时候了?”范福喜问。 　　3不要在一个句子里套用两个冒号。例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电