2017版 高考数学二轮复习 专题四 立体几何 第1讲 空间几何体中的计算课件 文.pptVIP

探究提高　(1)求三棱锥的体积，等体积转化是常用的方法，转换原则是其高易求，底面放在已知几何体的某一面上. (2)若所给的几何体的体积不能直接利用公式得出，则常用转换法、分割法、补形法等方法求解. [微题型2]　多面体体积的直接计算 (1)证明　连接AC1交A1C于点F， 则F为AC1中点. 又D是AB中点，连接DF，则BC1∥DF. 因为DF?平面A1CD，BC1?平面A1CD， 所以BC1∥平面A1CD. 探究提高　有关多面体的体积计算首先要熟悉几何体的特征，其次运用好公式，作好辅助线等. (1)证明　因BC＝CD， 即△BCD为等腰三角形， 又∠ACB＝∠ACD，故BD⊥AC. 因为PA⊥底面ABCD，BD?平面ABCD， 所以PA⊥BD.从而BD与平面PAC内两条相交直线PA，AC都垂直，所以BD⊥平面PAC. 1.求解几何体的表面积或体积 (1)对于规则几何体，可直接利用公式计算. (2)对于不规则几何体，可采用割补法求解；对于某些三棱锥，有时可采用等体积转换法求解. (3)求解旋转体的表面积和体积时，注意圆柱的轴截面是矩形，圆锥的轴截面是等腰三角形，圆台的轴截面是等腰梯形的应用. (4)注意几何体的表面积与侧面积的区别，侧面积只是表面积的一部分，不包括底面积，而表面积包括底面积和侧面积. 真题感悟·考点整合 热点聚焦·题型突破 归纳总结·思维升华 第1讲　空间几何体中的计算 高考定位　1.以三视图为载体，考查空间几何体面积、体积的计算；2.考查空间几何体的侧面展开图及简单的组合体问题. 真 题 感 悟 答案　A 2.(2016·全国Ⅱ卷)如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图，则该几何体的表面积为(　　) A.20π B.24π C.28π D.32π 答案　C 答案　B 4.(2016·北京卷)某四棱柱的三视图如图所示，则该四棱柱的体积为________. 1.四棱柱、直四棱柱、正四棱柱、正方体、平行六面体、直平行六面体、长方体之间的关系. 考 点 整 合 热点一　以三视图为载体的几何体的表面积与体积的计算 [微题型1]　以三视图为载体求几何体的表面积 (2)(2016·浙江卷)某几何体的三视图如图所示(单位：cm)，则该几何体的表面积是________cm2，体积是________cm3. (2)由三视图可知该几何体由一个正方体和一个长方体组合而成，上面正方体的边长为2 cm，下面长方体是底面边长为4 cm，高为2 cm，其直观图如右图：其表面积S＝6×22＋2×42＋4×2×4－2×22＝80(cm2).体积V＝2×2×2＋4×4×2＝40(cm3). 答案　(1)C　(2)80　40 探究提高　(1)若以三视图的形式给出，解题的关键是对给出的三视图进行分析，从中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系，得到几何体的直观图，然后根据条件求解.(2)多面体的表面积是各个面的面积之和，组合体的表面积应注意重合部分的处理. [微题型2]　以三视图为载体求几何体的体积 (2)(2016·衡水大联考)如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线和虚线画出的是多面体的三视图，则该多面体的体积为(　　) 答案　(1)C　(2)C 探究提高　解决此类问题需先由三视图确定几何体的结构特征，判断是否为组合体，由哪些简单几何体构成，并准确判断这些几何体之间的关系，将其切割为一些简单的几何体，再求出各个简单几何体的体积，最后求出组合体的体积. [微题型3]　与球有关的体积问题 【例1－3】 (1)已知A，B是球O的球面上两点，∠AOB＝90°，C为该球面上的动点，若三棱锥O－ABC体积的最大值为36，则球O的表面积为(　　) A.36π B.64π C.144π D.256π 答案　(1)C　(2)A 探究提高　涉及球与棱柱、棱锥的切、接问题时，一般过球心及多面体中的特殊点(一般为接、切点)或线作截面，把空间问题转化为平面问题，再利用平面几何知识寻找几何体中元素间的关系，或只画内切、外接的几何体的直观图，确定球心的位置，弄清球的半径(直径)与该几何体已知量的关系，列方程(组)求解. (2)(2016·西安模拟)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为(　　) A.54 B.60 C.66 D.72 答案　(1)B　(2)B 热点二　多面体的体积计算 [微题型1]　多面体体积的间接计算 【例2－1】 (1)如图所示，ABCD是正方形，PA⊥平面ABCD，E，F