《童趣》ppt1.pptVIP

* * 童 趣 沈 复 学习目标 1、理解课文中表现的“物外之趣”: 2．认识“物外之趣”这一精神体验的意义 3．试背诵课文 复习检测 1、作者简介（名、时、地、评、著） 2、朗读课文（字音、节奏、停顿） 3、理解文言词句 (2)之 见藐小之物 使之冲烟而飞鸣 为 为之怡然称快 以丛草为林 二虫尽为所吞 的 它们 因为 当作 被 (1)研讨与练习二·1 (1) 把“夏蚊成雷”比作“群鹤舞于空中”留蚊于帐， “使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观 ” (2) 把丛草、虫蚊、土砾比作森林、野兽、丘壑， “神游其间” (3) 观“二虫斗草间”，惩治癞蛤蟆。 研读欣赏 1、这篇课文的主旨是什么? 本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。 2、请概括地说出作者记叙了哪几件有“趣”的事? 开篇总提 点明主旨 分述事例 5、你认为这种“物外之趣”是怎样产生的? 3、这几件事有什么“趣”？课文中是怎样写的？ (1)“怡然称快” (2) “怡然自得” (3) “兴正浓” 4、为什么说这些“趣”是“物外之趣”? （“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。它是一种精神体验。应该理解到，作者把原来这三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。感到奥妙无穷而乐在其中，这便是“物外之趣”。这表明作者在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣。） （是在认真观察的基础上借助于丰富的联想和想像创造出来的。） 自然景物 新的形象 物外之趣 思维方式 夏蚊成雷 冲烟飞鸣 群鹤舞空 鹤唳云端 怡然称快 丛草、虫蚊、土砾 树林、野兽、丘壑 怡然自得 癞虾蟆 庞然大物 大快人心 ( 鞭打、驱赶) 仔细观察 联想想象 体验反思 （联想和想象是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，热爱自然，热爱生活；勇于实践，做一个敢想敢做，勇于开拓的人；在生活中发现美，认识美。） 1、你有没有过类似的经历？试展示一下自己的创造力。 2、讨论：这篇课文对你有怎样的启发，你认为怎样 才能做一个有情趣的人？ *