《线的认识》第二课时.docVIP

线的认识 第二课时 备时： 授课： 课时： 【教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。了解它们之间的区别与联系。 2、会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、培养学生的观察、动手及分析概括的能力。 教学重、难点：1、认识直线、射线和线段。 2、体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、理解三种线的特征，掌握三种线的读法。 教具准备：课件、手电筒、白纸 教学方法：小组合作探究 教学流程： 师生共同总结： 师：又有什么区别呢？（出示课件表） 课堂练习 2、 动手操作，感受“点与线”的关系 过一点可以画几条直线？过两点又可以画几条直线呢？ 同桌共同想一想办法，动手画一画。 3、（1）、同桌互相交流 、画一画（教师巡视） 3）、展示汇报。 生：我们同桌互相商量之后，认为过一点可以画出无数条直线，过两点只可以画出一条直线。（师出示课件） 师：是啊！只要我们多动手，多动脑，什么问题都难不倒我们。可是有一个问题却难倒了，你们愿意帮它解决吗？（愿意） 4、教材第17页“试一试”的第二题。 师：和小是一对好朋友，有一天到小家里参加生日宴会，可是它起来晚了，它应该怎样走才不会迟到呢？走第三条线不会迟到。因为第三条线最直，其它路线都是弯路，所以我认为走第三条线不会迟到。 师：从到小家还有更近的路吗？ 没有。 师小结：两点间的无数连线中，你认为什么线最短呢？ 生齐答：线段AB最短。（出示课件9） 、总结 师：通过这这节课的学习，你有什么收获？ 我认识了三种线，有直线、线段、射线。 我学会了三种线的读法。 我知道了直线可以向两端无限延长，射线只能向一个方向无限延长 这节课我们研究了这三种线，以及它们的联系和区别，下节课我们将继续深入的学习线与线之间的关系。这节课我们就上到这里！ 1