王玉梅《只有一个地球》赛教课件.pptVIP

* 13、只有一个地球 课前预习 1、看拼音，写词语。 jīng yíng hé ǎi zī yuán ēn cì ( ) ( ) ( ) ( ) kū jié làn yòng wēi xié mù dǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能概括课文内容。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们( )。如果地球上的各种资源都( )了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地（ ），保护地球的（ ）。 3、我知道一些说明方法。 课前预习 1、看拼音，写词语。 jīng yíng hé ǎi zī yuán ēn cì ( 晶莹 ) ( 和蔼 ) （ 资源 ) ( 恩赐 ) kū jié làn yòng wēi xié mù dǔ ( 枯竭 ) ( 滥用 ) ( 威胁 ) ( 目睹 ) 2、我能概括课文内容。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们( )。如果地球上的各种资源都( )了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地（ ），保护地球的（ ）。 3、我知道一些说明方法。 课前预习 1、看拼音，写词语。 jīng yíng hé ǎi zī yuán ēn cì ( 晶莹 ) ( 和蔼 ) （ 资源 ) ( 恩赐 ) kū jié làn yòng wēi xié mù dǔ ( 枯竭 ) ( 滥用 ) ( 威胁 ) ( 目睹 ) 2、我能概括课文内容。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们(别无去处)。如果地球上的各种资源都(枯竭)了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地（保护地球），保护地球的（生态环境）。 3、我知道一些说明方法。 谁与争锋 请你用最快的速度 找出全文的中心句。 展我风采 谁与争锋 中心句： 我们这个地球 太可爱了，同时又 太容易破碎了。 展我风采 1、小组内交流自学收获。 （1）我自学了哪些内容？我学会了什么？选最感兴趣的记录在下面： A、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）我会提出哪些有意义的问题？ 2、小组交流，提出有价值的或感兴趣的问题，组长记录下来，小组成员认真深入地去探究。 我们是（ ）组，我们的问题是： 学路建议 合作探究 我们是（ ）组，我们的问题是： 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 自然资源 矿物资源 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 （不可再生） （可以再生） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。 随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。 不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 滥 砍 乱 伐 泥石流 洪水泛滥 肆意捕杀 大气污染 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 在火星或月球上建造移民基地。 这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？ 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心