人教版二年级下册第四课_小鹿的玫瑰花总汇.ppt

一阵微风吹来，说： “小鹿，我闻过你家的玫 瑰花，可香了！我带着 它的香味吹过森林，大 伙儿都夸我是‘玫瑰香风’ 呢！” 蝴蝶姑娘飞来了，她说：“我看见过你的玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞。 可爱的蜗牛爬来了，她说：“我看见过你美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美美地睡了一觉呢！ 蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（ ）。” 一只小蟋蟀跳过来，他说：“（ ）。” 一个小姑娘跑来，她说：“（ ）。” …… 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我！” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 让我们讨论一下吧！ 为别人创造幸福， 自己从中也能得到快乐！ 绿叶抖抖身子， “我把花儿打扮， 花儿绽开了笑脸。 春来了！春来了！” 牛儿摇摇尾巴， “我把力气奉献， 庄稼笑弯了腰。 丰收了！丰收了！” 分 享 快 乐 蜜蜂扑扑翅膀， “我把花蜜酿造， 人民生活甜如蜜。 多喜悦！多喜悦！” 太阳捋捋胡须， “世界有了你我他， 共同分享真快乐！ 真快乐！” 分 享 快 乐 1、贝壳虽死，却把它的美丽留给了整个世界。 ——张笑天 2、黑夜把花悄悄地开放，却让白天享受着芳香。 ——泰戈尔 快乐是用自己的力量帮助别人，让别人更快乐。 3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐 4、落花不是无情物，化作春泥更护花。 ——李商隐 玫瑰 ɡuī 4、小鹿的玫瑰花 小组合作要求： （1）分工领读生字词，合作学习生字新词，组内成员互相纠正读错的字音、并进行造句。 （2）将课文中不明白的词划出，通过查词典解决。（3）组内轮读课文，做到认真倾听，相互正音。 （4）遇到难读的句子多读几遍。 （5）读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？ 瑰 莺 惋 拐 玫 骨 终 瘸 méi gū zhōng qué guī yíng wǎn guǎi 瑰 莺 惋 拐 玫 骨 终 瘸 玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 抽出 浇水 静静地 躺在床上 谢谢 微风 渐渐地 问题聚会： 1、 问题聚会： 1、读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？ 2、用横线划出画出鹿哥哥和鹿弟弟心情变化的句子。 3、第3自然段中的省略号的意义是什么？看出小鹿的什么问题？ 4、鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰白栽了呢？ 5、从第7自然段小鹿的话中，你体会到小鹿是怎样的品质？ 6、为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？ 1、读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？ 种了 ，可是 的时候，小鹿 ，等到 ，可是，许多动物 ，所以小鹿弟弟对小鹿说：“ 。” 2、画出鹿哥哥和鹿弟弟心情变化的句子： A、小鹿和弟弟一起数了数，总 共有三十二个，他们高兴极了。 B、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这 玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” C、小鹿高兴地笑了，鹿弟弟也 高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰 没有白栽！” 3、第3自然段中的省略号的意义是什么？看出小鹿的什么问题？ 在这里表示对所举时间的省略，从中我们可以看出小鹿在床上躺了很长时间。 4、鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰白栽了呢？ 课文1-4自然段中。“白栽”就是白忙活。小鹿辛辛苦苦培育了玫瑰花，却因为跌伤了脚，一朵也没有看到，所以鹿弟弟说小鹿的玫瑰白栽了。 5、从第7自然段小鹿的话中，你体会到小鹿是怎样的品质？ 体会到他造福他人、快乐自己的品质。 6、为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？ 因为虽然小鹿没有看见自己种的玫瑰，但是大家闻到了玫瑰的香味，欣赏到了美丽的鲜花，他的劳动为别人带来了快乐，自己也从中得到了快乐，所以说小鹿的玫瑰没有白栽。 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。” 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 常常 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿