正确使用标点符号上课讲义.ppt

（1）做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事， ……热热的喝了休息；倘肯多花一文， ……大抵没有这样阔绰。 （2）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷” ，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 （3）“孔乙己，你当真认识字么？” （4）原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 （5）保尔·柯察金 （6）《中国大百科全书·物理学》 （7）鲁迅（1881－1936） （8）事业是干出来的，不是吹出来的。 （9）司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。 · · 标点符号的分类 点 号 标 号 句内点号 句末点号 、，；： 。！ ？ 引号 括号 省略号 着重号 破折号 书名号 间隔号 连接号 专名号 标点符号的位置 1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 2 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 3 破折号和省略号都占两个字的位置。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 一、顿号 作用：表示句中较短的并列词语之间的停顿。 例如：树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。 1 、较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 例如： 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 2、表概数、约数不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 1、你们大概十五六岁。 2、今天做值日的是十七、十八号。 3、太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 4、并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 ①但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。②这个故事讲得真实，生动。 长江中下游 上下班 父母亲 中小学生 离退休干部。 5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 例如：八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 二、分号 它表示的停顿大于逗号。? 在分号与分号之间至少有一个逗号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 三、冒号 老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 ①孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。”　　 ②“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也。”　　 ③“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己说。 1 、冒号要管到句末，不能只管到句中。一句话中只能有一个冒号 2、转述的不能用冒号。（人称发生变化） 3、 “某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。 她一手提竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄一支比她更长的竹竿，下端开了裂——她分明已经纯乎是一个乞丐了。 4、表示总结上文时使用冒号而不用破折号 四、问号 是谁找我们来凿墙的，是您老人家吧，先凿哪面墙呀，是都凿了还是留下一面啊？ 这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？ 应该付您多少钱？先生。 谁也说不清他到底是什么人？ 1、连续问句，每个问句末均用问号 2、选择问句和主谓倒装疑问句，在句末用问号，句中用逗号。 3、有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问号。 1、直接引用或引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 2、间接引用，引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，点号放在后引号的外面。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 五、引号 1、书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。 2、使用书名号应注意: ① 书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。如:《读〈石钟山记〉有感》。 ② 书名与篇名连用时，先写书名,后写篇名,中间用间隔号，然后加上书名号。如:《苟子·劝学》。 六、书名号 1、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 2、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 “ ” “