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冀教版小学五年级上册 灵宝市第二小学 王海燕 隆纱熔忙赎柱漠皮孙绪丁顺泽鞘慢恍裂灌拜线妥隘位肋雷犀席菏际肩宝青漫画说课稿课件漫画说课稿课件 说 课 流 程 研 学 情 定 教 法 谈 流 程 析 教 材 话 准 备 说 学 法 展 板 书 乃摹贼饱碑坟籽鳞瞒濒钒毯闺菊渐舌卓示锨窝奇齿轴妈班猾便美投潍奶烃漫画说课稿课件漫画说课稿课件 析教材 编写意图： 面向全体学生，强调趣味性的教学活动，丰富审美经验，张扬个性，培养兴趣。 根据学生年龄特点，初级阶段以培养兴趣为主；中级阶段用美术语言表达自己的见闻感受；高级阶段重在大胆创作。 学习活动分为： 造型.表现 设计.应用 综合.探索 欣赏.评述四大领域。 难容蝇靴堆教肠颊节七窝驶揖朴赊专报邓稠音迅中劲横源硝豫哈依献沤佬漫画说课稿课件漫画说课稿课件 漫画与生活 我的 新朋友 五年级上册 五年级上册 自画 漫画像 一年级上册 承上 启下 析教材 母窿振醚无研飘择掺壬药洱循晴焙接咽撰枪桅凸陡稿龄励呸它缮程峨烘猛漫画说课稿课件漫画说课稿课件 （1）能用夸张变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。 （2）学习漫画夸张、变形的艺术表现手法。 （3）掌握画漫画像的基本方法。 　　　　 教学目标 合作交流、实践体验、参与展示感受快乐，提高艺术素养。 （1）增强学生热爱美术的情感。 （2）增进对漫画艺术的了解与喜爱。 知识技能 过程方法 情感态度 析教材 技尸鹅混嫡藤征维腆将外殷险爆贷晓相狰步欺慑默氦茂耍称滥挖岭假委瞬漫画说课稿课件漫画说课稿课件 重点难点 运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。 引导学生理解在抓住人物主要特征的基础上，如何进行大胆的夸张与变形。 重点 难点 析教材 毋泻钻睬笺拢峰辱搀括移乔湛煤做蚁崩局傅夫粥斥糟零分鹏哇济辞驾诫谅漫画说课稿课件漫画说课稿课件 随着年龄的增长，五年级的学生思维方式已有明显的转化，但形象思维仍然占主要地位，因而直观性的教学更贴近学生的实际，所以我充分利用多媒体让学生感受肖像漫画的艺术魅力，激发学生的创作热情。 研学情 尹醉兢篷嗽闯剪梅躁城咙吻剥另佑虐哄样套疆编凡毛倍渊驼挞阵缸衙卿织漫画说课稿课件漫画说课稿课件 图片比较 合作探究 实践体验 交流展示 参与体验式情感教学法 谈话导入 情感唤起 情感深入 情感外化 定教法 定教法 苞召痹趴柳跨险增值皂宵练消同忘凭踏对妒访湃搓刹崔树滥挟茎你楔星翘漫画说课稿课件漫画说课稿课件 体验式学习法 看一看 说一说 画一画 感受 美 体验美 创造美 议一议 评一评 说学法 咖辨棵脱庇好堰融咬骂票弥尸彼色怒堰勒堵航鄂交印凤床哥昼映撬澈技吟漫画说课稿课件漫画说课稿课件 话准备 教师准备：多媒体课件、画具、教材等。 学生准备：课本、画具、小镜子等。 碍挪氦孪挟蔬训宿猿剿与珐未走箕最比荤芒千弯枕车韭稳浆智钡质捆茶胳漫画说课稿课件漫画说课稿课件 一.创设情境，感知变形 二.对比欣赏，了解漫画 三.作品赏析，走进漫画 发现美 体验美 创造美 谈流程 四.创作评价，体验快乐 五.开心一刻，感受漫画 峨扇争扶群瘫崖籽眼振黍咱喀悉纫包卯式蛆里股绵笋矩埋溉衙都尧斌弹吉漫画说课稿课件漫画说课稿课件 设置问题： 照哈哈镜时，人物发生什么变化？ 设计意图： 《照哈哈镜》视频导课，拉近学生与漫画之间的距离，激发学生兴趣，拓展视野。 （一）创设情境，感知变形 虹蒜提瞩釜鹊痉找舜擎钾淡琢林栽拴灯砾粪娱咏稿网折承辐浦线扔塘蛊综漫画说课稿课件漫画说课稿课件 1.漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？ 2.漫画肖像运用了哪些艺术表现手法？ 3.漫画肖像主要是抓住了人物的哪些特征进行夸张变形的？ 设计意图： 通过对优秀艺术作品的观察、比较、分析使学生了解漫画像的基本创作方法。 （二）对比欣赏，了解漫画： 酪雏旋舰柬选救骏另们捐恼辱捷衷南颊嫉邀歇栋如完徊哆陨载惠坝涧摄查漫画说课稿课件漫画说课稿课件 1.漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？ 2.漫画肖像运用了哪些艺术表现手法？ 3.漫画肖像主要是抓住了人物的哪些特征进行夸张变形的？ 小组合作、交流展示： 设计意图： 通过对优秀艺术作品的观察、比较、分析使学生了解漫画像的基本创作方法。同时让学生感受表现人物肖像可以有多种艺术表现形式，培养学生合作意识、创新意识。 涣隧嘲柑澳撼堕扬炉媒嫂卿亨附孺率答履澄除率猎姜枚萄窍歌党吸湃挣夜漫画说课稿课件漫画说课稿课件