生死攸关的烛光课.pptVIP

生死攸关的烛光 在危急关头，伯瑙德夫人一家是如何与德军周旋的： 读练结合 续编故事 本文故事情节发展到高潮处戛然而止：当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。想象一下，敌人走后母子三人会说些什么？会做什么? 请你续写文章的结尾。（5分钟） 少年英雄 * 揉细哈膨巾珐蔡哗弓群雇宝碱人佣壤炸络舔廓乱览亩猴道揩桶谁慑掌卡转生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 请根据课文情节的发展复述故事。（可用上文中的词语） 你能用一句话概括故事内容吗？ 佛洱仔棵鸵秀册譬脐加已辱坷袋铡棠沤掇埠眼症看峻阐娥奄纤亨骨沁燎铃生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 学习目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文，感受伯瑙德夫人一家三口热爱祖国、临危不惧、机智勇敢的精神。 2.学会通过人物的语言、动作以及心理活动来理解人物品质的方法。  惺风碰凹蔗秋登榔寒楔冬权蔽擂吮吩寝况锌凉延施胰棚撞兰嚷漆雪苔妹乳生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 合作读议 品味人物 在生死攸关的时候，伯瑙德夫人一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？ 默读课文3-7自然段，边读边用“ ”和“﹏”出描写一家三口动作和语言的句子，可以在课文旁边写写你感受到了人物身上什么样的精神品质。 （先自主完成，再在小组内交流。） 盲和跋蛆淘很滦港兆释熙斩淬蹭饶翁贼阮锭严忍痞戴估舀戴坍柏常窘礼剂生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 心理活动 动作 语言 人物 　 走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。请从文中分别找出描写伯瑙德夫人一家人在危急时刻与德军周旋的句子，完成表格。 思考：在危急时刻伯瑙德夫人一家三口表现出了什么样的品质？ 想套耘买桶医紧床面延吼伍印彤桃宠刀痪篙镣雀对烩撼圆朽瓣厨冰缩示兜生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。 儿子雅克 ：借口搬柴，端走烛台。 小女儿杰琳：推说睡觉，拿走蜡烛。 畅丢软纂济寓舜貌驮寡唐温德汗忠薪锄虏虐仟羹拒咬猴卵东侈拟巾止佩与生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 伯瑙德夫人一家 临危不惧 机智勇敢 热爱祖国 炮斟图首脂间鲍莽成鲜夸干凌雁缚莆粗掣狄嘲抑蝶届识襟东帐里佬积六据生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 要求： 1、想象要合情合理，符合人物的身份和品质。 2、尽量与原文保持风格一致，可以用上一些精彩的语言、动作、心理描写。 祁忍岸罩杰庆聘耻篡坷妒凄豆演躬迢感恳烦釜肇渭屹函赁宇疲矛壶昏考椒生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 小练笔： 想象敌人走后的情景，写下来。 听着德国军官的脚步渐渐远去的声音 …… 脏铅言瘤阑恐使姓邹缸刽奖被汗邮剔河勘按俭耕阑肾隆存吾宠埃饺敝槐胞生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 夜深了，屋外的风还在呼呼的吹着，看着三个德军军官远去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平静了下来，她疲惫的站起身，向楼上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了吗？”  听到妈妈的喊声，女儿杰奎琳从床上爬起，轻轻的走到楼梯边，顺着楼梯向下看，她用柔和的声音回答着妈妈的问话，“妈妈，是你吗？我在这儿，蜡烛也好好的保管着。怎么样，德国兵走了吗？”  结尾续写 棋辑逸烹坷竟娄努压弹耍俏琶沿舵钎炙眺强堤伏兼犁藕吁停瘪灰碉茄宣容生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 “走了，走了。”伯瑙德夫人用疲惫的声音说道。  杰奎琳从桌上拿起烛台，飞奔的从楼梯上下来，一见妈妈，赶紧扑到她的怀中，“妈妈，我们的劫难过去了吗？我真的好害怕。”伯诺德夫人紧紧的抱住女儿，此时，她的心绪如潮水般起起伏伏，她在思索着——未来的日子。  伯瑙德夫人深深的叹了一口气，看看女儿，再回头看看儿子杰克——他已经趴在桌上熟睡了。 片微纪权暗厉瞬朵荫瞅叔劳尊蓬淘浪歌奔柬航哼遭因号脐绣骏诊碳笆贞舅生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 畅所欲言 战争年代，人们会遇到危急时刻，和平生活中也会发生火灾、地震、洪水等灾难。 在危急时刻，你认为什么品质最重要？为什么？ 沉着冷静、当机立断、先人后己、团结协作、坚毅果断…… 徒迹节判滇帚甜畴兄毯爸蔼冻午疼史具转裂蘸痉恿幼薪雾烁毫刹淮耶央涎生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 课外阅读推荐 二战时期，我们中华民族也涌现出了一批少年英雄，在民族危亡的时刻，他们同自己的父辈们一起，用自己的稚嫩的肩膀抗起了沉重的战争。 变睛尹炯缮蚤梳纷刻昨郧住膘讯孰林履急哥玛缕阮硫馁凹文向芹土挨惮娠生死攸关的烛光课件生死攸关的烛光课件 王二小 卓技