《剃头匠》答辩.ppt

绽放“美丽”…… 小时候，以为一个人的外在美很重要；长大了，认识到一个人的内在美更重要；不过，一个真正优秀的人却应该内外兼修。此后，若是人生中有缘相遇，那就请为生命中的每一位过客，绽放自己的“美丽”…… 学习目标 一、诵读文本，掌握文本内容。 二、品读文本，揣摩作者的思想感情。 三、交流探讨，体会文章主旨及写作特点。 小悦悦事件： 2011年10月13日，两岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。 2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。 面对这个日渐冷漠的世界，面对日渐麻木的人们，我们能够做些什么呢？ 若是人生中有缘相遇，那就请为生命中的每一位过客，绽放自己的“美丽”…… * * * * * 剃 头 匠 陈震 诵读课文，思考完成： 从文中 （语段）可以看出，作者对“剃头匠” 是 的情感态度。 请圈点勾画出相关语句，并尝试通过朗诵表现这种情感态度。 一、诵读文本 整体感知 重点研读描写“叶天士”和“理发师”的段落，在小组内开展合作交流，分析两者的形象特点，展示并完善自己的学习成果。 二、研读文本 合作交流 写作 特点 理发师 叶天士 形象特点 热情、善良、敬业、重情义、富有爱心 麻木、势力、冷漠无情、敷衍塞责、金钱至上 对比手法 三、品读文本 揣摩主旨 同学们，本文的作者仅仅是回忆自己剃头的往事吗？请大家再次品读文本，体会作者更深层次的思考。并结合现实生活，谈谈你的感想。 “爱心” “真情” 四、拓展延伸 表达交流 * * *