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三信家商應用外語科 專題製作歷程與分享 報告人：朱心怡 朱源澤 2008.09.01 專題製作の 意義 以學生為中心與活動為主的教學方式 1、提供團隊合作機會 4、做中學 3、提升收集與整合資料、解決 問題的能力 2、培養溝通、管理、創造等技巧 應外科專題基本資料 團隊型專題 專題性質: 外文類 團隊成員: 指導教授、指導老師、參與學生 專題名稱: 高雄文化導覽 專題執行日期: 96.11~97.06 專題製作前置作業 設備清單(軟體、硬體) 名稱、單位、數量、應用說明 材料清單 名稱、單位、數量、應用說明 相關參考知識資源 技術或知識名稱、取得來源 相關知識參考資源 Yahoo及Google等網站的知識搜尋 PC home等網站所提供之高雄風景圖片 高雄觀光文化局 高雄市立圖書館的書籍資料 有關高雄觀光景點的書刊雜誌 師長同學們、路人及網友的建議及感想 問卷調查的結果 實地走訪各景點所蒐集之圖片與資料 專題製作計畫內容(1) 研究背景、研究目的 Example: 有感於台灣對國際上來說土地實在是太渺小也太不起眼,再加上沒有完善的宣導台灣,導致其他國家大大的忽略了台灣的文化以及台灣的美……所以我們就從最熟悉的所在地“高雄”開始介紹，透過實地走訪的過程，讓我們學習到許多課本上所學不到的東西，收穫良多,也讓我們更加了解“高雄”這塊土地。 專題製作計畫內容(2) 專題製作方法 研究對象 研究步驟 展示成果 統計分析 翻譯 實 預 收 計 人 人 數 數 956 1000 10至 80 歲 男女不拘 三信學生及家長 人數 年齡 性別 對象 完成並裝訂 步驟十 英文翻譯及修改 步驟九 編寫文件並製作簡報 步驟八 收集及走訪統整資料 步驟七 十大景點資料 步驟六 收回問卷並統計 步驟五 發放問卷 步驟四 修改問卷 步驟三 製作問卷 步驟二 討論大綱 步驟一 專題製作歷程所遭遇問題-學生 金錢 油價上漲，實地走訪費用提高 交通 實地走訪，恐無方便之大眾運輸搭乘 時間分配 不同班級的組員，時間較難配合 課業繁忙 須顧及在校之課業成績和專題報告之製作 統計分析 需學習統計分析及描述統計結果 3 、七夕 Chinese Valentine’s Day 4、中秋節 Mid-Autumn Festival