2014届高三生物二轮复习专题突破系列：植物激素调节精读.doc

【小题狂练大题冲关】2014届高三生物二轮复习专题突破系列：植物激素调节 一、选择题 1．(2013·吉林摸底考试)某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如下图一所示。某同学预测幼苗几天后的可能生长情况如下图二所示。请你判断：几天后，实验装置I～Ⅲ中幼苗的形态依次是(　　) A．④①⑤　　　　　　　　B．④②⑤ C．④①③ D．①⑤③ 2．(2012·黄冈中学三模)科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见下图)，这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是(　　) A．近根端与近苗端基因的表达情况不同 B．茎段截取后，近根端的生长素向着近苗端运输 C．极化再生过程中，发生了细胞分裂与细胞分化 D．生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用 3．如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是(　　) A．这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关 B．甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象 C．乙图中茎的生长体现了生长素的两重性 D．乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分 4．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为(　　) A．赤霉素、脱落酸　　　　　B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 5．为了探究生长素和乙烯对植物的生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(　　) A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，因此其生长与二者含量变化无关 6．甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是(　　) A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B．甲、乙皆可促进果实成熟 C．乙、丙之间具有协同作用 D．甲、乙之间具有拮抗作用 7．(2011·杭州)某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑(　　) A．蒸馏水处理作为对照 B．配置一系列浓度梯度 C．严格控制无关变量 D．进行预实验，确定实验浓度范围 8．在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如下图所示)。正确的结果是(　　) 9．2008年1月，南方突遭暴雪的袭击，造成大面积植物因不适应变化的环境而死亡。为加快南方植物的恢复，需采用植物组织培养进行快速繁殖大量苗木，请问在植物组织培养过程中，需添加哪两种植物激素且调整适当的比例可诱导愈伤组织分化成根和芽(　　) A．生长素和赤霉素 B．生长素和细胞分裂素 C．赤霉素和细胞分裂素 D．生长素和脱落酸 10．如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如图所示)，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明(　　) A．黑暗中产生的生长素比有光时更多 B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 C．单侧光使胚芽鞘弯向光源 D．生长素只能由胚芽鞘尖端向下运输 11．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是(　　) 12．下列关于激素知识的叙述正确的是(　　) A．与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 B．用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实 C．2,4－D可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶 D．组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于根的发生 二、非选择题 13．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。 (1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是____________________，对芽生长的效应是____________________。 (2)乙图中b侧生长素浓度________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于________引起的，a侧生长素对茎生长的效应是____________________。 (3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦