江西省2017年中考物理 第一部分 教材同步复习 第1章 机械运动课件 新人教版.pptVIP

【例2】(2014江西14题3分)阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是(　　) A．100km/h　　　　　 B．98km/h C．96km/h　 D．没有观察到 【解题思路】本题考查物体运动状态的判断．光是沿直线传播的，坐在车上不同位置观察到速度表上示数不同；读数时要正对着表盘，视线与表盘垂直． 【答案】　A * 中考新突破 · 物理(江西) 第一部分　教材同步复习 知识要点 · 归纳 三年中考 · 讲练 备考全能 · 演练 2017权威 · 预测 重点实验 · 突破 教材同步复习 第一部分 第一章　机械运动 1．测量工具：初中物理中长度的测量工具是①__________，测量结果包括数字和单位，注意长度测量时应有估读值，即要估读到②_________________的下一位．在实验室中时间的测量工具是③_________________． 知识要点 · 归纳 长度和时间的测量 刻度尺　 刻度尺分度值　 秒表(或停表)　 * 2．单位及换算 (1)长度的国际单位制基本单位为④__________． 1 km＝103 m＝104 dm＝105 cm． 1 mm＝10－3m　1 μm＝10－6m　1 nm＝10－9m． (2)时间的国际单位制基本单位为⑤__________． 1 h＝60 min　1 min＝60 s． 3．使用刻度尺测量长度 (1)使用前观察刻度尺⑥__________是否完好，明确量程和⑦__________． (2)测量过程中要正确使用刻度尺，应该做到： A．选对；B．放对；C．看对；D．读对；E.记对． 米(m)　 秒(s)　 零刻度线　 分度值　 * 【备注】(1)A．“选对”是指刻度尺的选择，不同的刻度尺精确程度不同，而测量对象不同，所需精确的程度也不同，所以首先要搞清楚被测物体是什么？测量的要求是什么？这样就可以合理地选择出合适的刻度尺． B．“放对”是指刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻线应紧靠被测物体，如图甲所示；零刻度线磨损时，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”的数字，如图乙所示． 　 丙 * C．“看对”是指读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不要斜视，如图丙所示． D．“读对”是指在读数时，除准确读出分度值的数字(准确值)外，还要估读到分度值的下一位数字(估计值)．如25.38 cm.其中25.3 cm是准确值，0.08 cm是估计值． E．“记对”指除了正确无误地记下所读出的数字外，还要注明单位，只写数字未标明单位的记录是毫无意义的，而忘写单位是学生最容易犯的错误． * (2)特殊的测量方法：A．测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法(当被测量长度较小，测量工具精确度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度)；B．测地图上两点间的距离、圆柱的周长等常用化曲为直法(把不易拉长的软线重合在被测曲线上并标出起点、终点，然后拉直测量软线长度)；C．测操场跑道的长度时常用轮滚法(用已知周长的滚轮沿着待测线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度)；D．测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等常用辅助法(对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺、三角板等组合起来进行测量)． * 4．误差 (1)物体的真实长度叫真实值，测量值和真实值之间的⑧__________叫误差． (2)误差与错误不同，错误可以⑨__________，而误差是由于测量工具本身的精密程度、测量环境等客观因素的影响和测量人自身主观因素的影响而造成的，误差是⑩____________________． (3)可以通过选用精密仪器、改进测量方法来减小误差，而多次测量求平均值是我们做实验采用的主要办法． 差异　 避免　 不可以避免的　 * 【备注】误差与错误的区别 区　别 测量误差 测量错误 产生原因 ①跟测量人读取估读值不同有关；②跟测量工具的精密程度有关 ①不遵守测量仪器的使用规则；②读取记录的测量结果时粗心 减小或避 免的方法 不可避免，只能减小 采用正确的测量方法就可以避免 * “估测”主要是通过日常生活的积累，根据生活经验估测物体常量，如电压、温度、长度、高度、质量等．在生活中我们应多注意观察及牢记身边的一些常量，对于与自身有关的一些常量也应该多加留意． 估测 * 【备注】常见估测值 长度 中学生身高约1.5 m 课桌高度约0.75 m 普通教室长约10 m 中学生物理课本长约26 cm、宽约19 cm、厚度约0.8 cm 一层楼高约3 m 成年人走两步的距离约1.5 m 普通铅笔长度约18 cm 速度 人正常的步行速度约1 m/s 15 ℃时