从古老的代数书说起一元一次方程的讨论1.pptVIP

约公元825年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程。“对消”与“还原”是什么意思呢？ 问题1： 某校三年级共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍。前年这个学校购买了多少台计算机？ 问题：列方程解决实际问题的基本思路？ 设问1：如何列方程？分那些步骤？ 设未知数：前年购买计算机x台，则去年购买计算机 台，今年购买计算机 台。 找相等关系： 列方程： 设问2：怎样解这个方程？ 设问2：上面解方程中“合并”起了什么作用？每步的依据是什么？ “合并”是一种恒等变形，它使方程变得简单，更接近x=a的形式。 每一步的依据分别是： 合并（分配律） 系数化为1（等式性质2） 练习：解下列方程 5x-2x=9 问题2： 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生？ 设问1：如何列方程？分那些步骤？ 设未知数： 找相等关系： 列方程： 设问2：怎样解这个方程？ 试一试：解方程3x＋7＝32－2x 小结 解方程的步骤及依据分别是： 移项（等式性质1） 合并（分配律） 系数化为1（等式性质2） “对消”与“还原”指的就是“合并”与“移项”。 总量＝各部分量的和 相等关系表示同一量的两个不同表示式子相等。 * * 从古老的代数书说起 一元一次方程的讨论（1） 黄盖湖中心学校 徐辉 《对消与还原》 实际问题 一元一次方程 设未知数 列方程 2x 4x 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝三年的购买总量 x＋2x＋4x＝140 x＋2x＋4x＝140 7x＝140 合并 x＝20 系数化为1 由上可知：前年该学校购买了20台计算机 -3x+0.5x=10 这批书的总数是一个定值，表示该批书的两个式子相等 分法1表示的书的总量＝分法2表示的书的总量 3x＋20＝4x-25 设这个班有x名学生 答：这个班有45名学生。 3x+20=4x-25 3x-4x=-25-20 -x=-45 x=45 移项 合并 系数化为1 3x = -25 3x =-25 ＋20 4x －20 －4x 移项 像上面那样把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项。 通过移项，使含有未知数的项与常数项分别位于方程等号左右两边，使方程更接近于x=a的形式。 解： 3x+7=32-2x 3x+2x=32-7 5x=25 x=5 移项,得 合并同类项，得 系数化为1，得 古诗趣题 巍巍古寺在山林， 不知寺内几多僧。 三百六十四支碗， 看看用尽不差争。 三人共食一碗饭， 四人共吃一碗羹。 算来寺内几多僧。 请问先生明算者， 解:设寺内有和尚x 人，根据题意，得 考考你 饭碗数+汤碗数=364 丢番图（Diphantus)的墓志铭： 过路人，这儿埋葬着丢番图 请计算以下数目，便知他一生经过了多少寒暑 他一生的六分之一是幸福的童年 十二分之一是无忧的少年 再过七分之一的生命旅程，他建立了幸福的家庭 五年后儿子出生 可怜的孩子只活了父亲岁数的一半就死了 过了四年，老人在悲痛中死去 请你算一算，丢番图一共活了多少年？