2016年广东中考名著阅读研读(探索.pptVIP

1．联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 2．联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。（4分） 3．结合选文（A）（B），分析外祖母这一人物形象。（4分） 内容情节 人物形象 内容主题理解 1．联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2分） （1）“小茨冈”（到集市采买食物时 ）偷东西（1分） （2）“我”把酒馆女主人锁在地窖里（1分）】 答案从文中寻找，相对容易。 如(1)人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他……” 失分原因：如：人物不熟悉，不知道伊凡是小茨冈； 第1题全市平均：1.52分 2．联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。（4分） 教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事。大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。这让上帝来判断、惩罚。这要他来管，不是我们！” 要求：1、联系原著；2、结合选文； 2．联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。（4分） 【（1）不要受外界不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等； （2）要保持（孩子）真诚、善良和纯朴的本性，如不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗野自私等； （3）要相信公平、正义。这些道理照亮了“我”的人生道路，让“我”在恶劣的环境中健康地成（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）】 此题全市平均分0.64，得分率0.16，为各题最低；得4分全市不到10人，得3分全市20—30人，得分2分算高分； 2．联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。（4分） （1）不要受外界不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等； （2）要保持（孩子）真诚、善良和纯朴的本性，如不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗野自私等； （3）要相信公平、正义。这些道理照亮了“我”的人生道路，让“我”在恶劣的环境中健康地成长。（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分） 失分存在原因： 1、没有联系原著；2、没有结合选文；3、只谈外祖母的价值观，教宽泛；4、没有分点答；5、点数不够，不全； 3．结合选文A、B，分析外祖母这一人物形象（4分 （1）正直、善良：不喜欢小茨冈的偷窃行为和担心小茨冈的安危（如“人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”）（2）仁慈、宽容：把锁在地窖的酒馆女主人放了，还“友善地说笑”；（3）关爱孩子，教导有方：利用伊凡偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件及时地对“我”进行教育。（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分） (全市平均得分：1.77) 答题模式：性格特点+体现性格特点的选段内容 失分原因：1、没有结合选文来分析人物；2、概括不全，没有答3点；3、每点没有写两方面； 2015年中考附加题小结： 这次附加题10分全市平均得分较低3.93分，得分较低，我认为原因有： 1、题目较难(第2、3题)：既要联系原著又要结合选文； 2、要求答题点数苛刻（3点）、 3、批改要求严格； 4、在教学中学生对于名著的不熟悉； 5、教学中名著较难把握； 最后教学强调 1.要注重指导学生答题格式（分点答、先总后分式、多角度式、） 2.在教学中要注重指导学生概括情节和熟悉小说中的重要情节; 3.分析人物注意结合选文，联系原著； 2016年广东中考语文名著阅读研读 2015年考纲 2016年考纲 1．了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。 1.了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。 2．了解推荐名著的基本内容. 2.了解推荐名著的基本内容。 3．欣赏名著人物形象和艺术特色。 3.欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。 4．阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。 4.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。 完全相同 2016年中考推荐阅读文学名著 1．西游记 （2010、2014 考） 吴承恩 2．水浒传 （2008、2012 考） 施耐庵 3．朝花夕拾 鲁迅 4．繁星·春水