原创力文档七年级英语上册《Unit 1 Making New Friends Topic 3 What class are you in？Section B》教学设计 （新版）仁爱版.docVIP
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七年级英语上册《Unit 1 Making New Friends Topic 3 What class are you in？Section B》教学设计 （新版）仁爱版
《Unit 1 Making New Friends Topic 3 What class are you in？Section B》
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标
1. (1) Learn some new words about school things:
eraser, pencil, desk, pen, ruler, book, blackboard
(2) Learn other new words and a phrase:
English, in English, an, a, map, spell, can, please, apple, double, toy, car, orange, egg
2. Learn some useful sentences:
(1) 梂hate’s this/that in English?
桰ts’s an eraser./It’s a map./It’s a toy.
(2) 桯ow do you spell it?
桬-R-A-S-E-R, eraser.
(3) 桟an you spell it, please?
梇es. M-A-P, map.
(4) 桾hank you./Thanks.
桾hatg
’s OK./You’re welcome.
(5) 桰s this/that a ruler?
梇es, it is./No, it isn ’t.
3. Identify things.
Ⅱ. Teaching aids 教具
投影仪/小黑板/图片/挂图/录音机/字母卡片/实物(鸡蛋、橘子、汽车模型等)
Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案
Step 1 Review 第一步 复习(时间:7分钟)
通过做游戏，师生互动等形式，复习数词及交际用语，导入新课。
1. (填词游戏。目的是复习英文数词0-20。)
(教师利用小黑板/投影仪展示一幅填词游戏的图片，说明只能填0-20的数词。)
T: Now let’s play a filling game. You can only fill the blanks with the numbers from zero to twenty.
2. (利用挂图，师生互动。复习上节课的对话，导入新课。)
T: Excuse me, what’s your name?
S1: My name is Li Jie.
T: How old are you?
S1: I’m twelve.
T: What class are you in?
S1: I’m in Class Four, Grade Seven.
T: Are you in Class Four, too?(面向另一名学生。)
S2: Yes, I am./No, I’m not. I’m in Class Seven.
T: What grade are you in?
S2: I’m in Grade Seven.
T: Are you in Grade Seven, too?(面向另一名学生。)
S3: Yes, I am.
T: Who’s that?(出示Section A, 4a中的挂图。)
S3: That’s Nancy.
T: How old is she?
S3: She’s fourteen.
T: What class is she in?
S3: She’s in Class Eleven, Grade Eight.
T: Well done! Thank you. Sit down, please.
T: Just now we asked and answered personal information. Now I’ll show you some pictures of things.
Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:13分钟)
运用卡片或图片，通过师生问答的形式，初步呈现新单词和新句型，并进行简单的操练。
1. (1) (教师拿出写有eraser的卡片，再拿出橡皮擦的图片或实物提问。用此种方法教授生词和句型。)
T: Look at this picture. Let’s ask and answer. What’s this in English?(解释in English汉语
意思。)
Ss: It’s an eraser. (启发引导学生回答。)
T: How clever! It’s an eraser.
(2) (教师出示一张地图继续提问。)
T: What’s t
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