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湖南省2017年中考政治 第一部分 教材知识梳理课时2 生活中有你(第二单元) 人民版
课时2 生活中有你(第二单元)
考点梳理第四课 第一次“握手”(正确与人交往)导致与人交往失败的因素有哪些?(1)性格内向不善于表达兴趣单一对任何事都不热情、自卑、怯懦。(2)过于情绪化喜怒无常难以让人接近。(3)以自我为中心不考虑他人感受不够宽容。(4)过于斤斤计较奉行个人利益5)辨别是非的能力不足又不愿承担责任。(6)缺乏诚信不做老实事不说老实话。怎样正确对待生活中的(P43~P47)(1)生活中没有两个完全相同的人。学会接受不同也是交往的奥秘之一。(2)如果远离言行举止和我们不同的“怪人”就会失去一个机会、一位朋友。(3)不要在一味地迁就中丢掉自己的个性。人与人之间的交往贵在求同存异。(君子和而不同小人同而不和)(4)接受不同的人有利于世界和谐人类文明进步。谈谈你对“君子和而不同小人同而不和”的理解(P46)君 礼貌的含义、基本要求、表现及重要(1)含义:礼貌是处理人与人之间关系的一种规范是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。(2)基本要求:语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。(3)表现:①与长辈相处时举止文明;②与人交谈时要谦逊、尊重对方;③遵守秩序树立礼让观点在公交车上主动为老人、小孩、孕妇和抱小孩的乘客让座;④举止端庄着装得体讲究卫生;⑤真诚地对帮助自己的朋友、同学说“谢谢”;⑥与人相处时态度真诚、待人和气;⑦礼让也(在生活中应怎样做到礼让他人?)(2016衡阳27)(4)重要性:讲文明、有礼貌是做人的基本品质是文明的体现是尊重他人的具体体现是通往友好交往的道德桥梁。文明礼貌的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。因此是否讲文明有礼貌体现了一个人是否具有道德修养影响着人际关系的质量和社会风气的好坏关系到民族和国家的尊严。第五课 为他人开(换位思考)为什么要学会理解他人感受?(P53~P54)(1)理解他2)能赢得他人的尊重。(3)既能幸福他人又能为自己的人生喝彩。(4)有利于融洽人际关系构建和谐社会。己所不欲勿施于人”的含义、实质及要求(P54)(2015怀化25)(1)含义:自己不喜欢的、不希望得到的不要施加给别人。(2)实质:关心他人、尊重他人、理解他人。(3)要求:我们在人际交往中要善解人意持平等、尊重和友善的态度。怎样才P52~P55)(2014衡阳23①④;2013衡阳9)(1)怀着愉悦真诚的心欣赏他人、祝福他人。(2)心中有他人多考虑他人的需要主动关心帮助他人。(3)设身处地地为他人着想理解他人的感受善待对方。(“己所不欲勿施于人”)(4)不要匆匆下结论急着否定一个人要理解他人行事的原因体谅他人的难处。请你设计几条“为他人开一朵花”的宣传标语(1)予人玫瑰手留余2)助人者自助自助者天助。(3)关心他人幸福自己。
第六课 走近老师(师生交往) 当老师出错时怎样给老师提个醒?(P62P65)(2015怀化22)(1)我们在向老师提意见或建议时一定要注意方式方法要注意把握适当的时机不要当众直接提出要分清场合。(2)语气要平和态度要诚恳方式要恰当可私下交谈、写信、留言等。(3)坦诚相待多一点宽容少一点讥讽老师也不是圣人犯错误也很正常当我们给老师提醒时一定要掌握分寸。(2015湘潭21)(4)当老师出错时合理地给老师提出意见和建议也是对老师的一种爱。第七课 我属于……(个人与集体) 为什么说我们属于多种群体?(P68~P71)(1)人类生活离不开群体。只有在群体中才2)作为华夏子孙我们对中华民族有着强烈的依赖感。(3)每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们是故乡的人抚育了我们。(4)人人都有一个家家是我们成长的根基。. 为什么要热爱我们的学校?(P72~P75)(1)学校是我们每位同学成长的园地我们将牢牢地与学校在一起和它共同呼吸共成长。(2)我们热爱自己的学校为自己是学校的一员而自豪。(3)作为学校的一员我们有责任帮助学校面对一为什么要对班级尽一份责任?(P76~P78)(1)班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。(2)班级给予我们自豪和力量。如何理解“团结就是力量”?(2015娄底21A)团结就是力量团结的集体才有凝聚力和战斗力。在班级和学校集体中生活同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助可以促进我们共同进步、共同成长和发展。怎样自觉维护集体的荣誉和利益?(1)服从集体的安排积极主动地为集体建设贡献才智。(2)发挥集体的良好作风树立主人翁意识正确认识和处理个人与集体的关系通过自己的努力解决集体遇到的困难。(2016衡阳7②)(3)在日常交往和生活中关心他人爱护4)团结协作发挥集体力量团结是个人生存发展的重要条件。团结为实现集体的目标奠定基础。 聚焦湖南四年中考(2013~2016)命题点 1 文明礼貌、正确与人交往(衡阳4年3考;湘潭4年1考)
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