古诗鉴赏鉴赏诗歌的语言.pptVIP

* * 古诗鉴赏 ——鉴赏诗歌的语言 导入： 鉴赏诗歌的语言高考是古诗鉴赏题的考点之一, 也是我们学习的重点、难点。而鉴赏诗歌的 语言不外乎分为两种题型: ??? 1、推敲字词,即炼字（句）题; ??? 2、语言风格题。 一次妹妹（苏小妹）出题考哥哥（苏东坡）,要哥哥在 “轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字,以便于更好地 体现对联的意境。 苏东坡一看对联,不假思索,张口就来:“轻风摇细柳,淡月映梅花。” 不料苏小妹不屑,讥笑为两字加得太俗。苏东坡认真地思索后, 再来两句:“轻风舞细柳,淡月隐梅花。”小妹微笑道:“好虽好,但 仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙,念出了答案:“轻风 扶细柳,淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后,不禁叫绝。 问题：东坡叫绝必然有他的理由,我想 请同学们品味一下说说二字的妙处 。 明确:“轻风”徐徐,若有若无,“细柳”动态不显,唯有“扶” 字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态,与“轻”、 “细”相宜,和谐自然。“扶”字又把风人格化了,给人以一种 柔美之感。 既然恬静的月亮已经辉映大地,梅花自然就没有白天那么显眼。 在月光映照下,也就淡然失色了。这样,一个“失”字,就勾画了 月色和梅花相互交融的情景,营造了一种浓浓的意境。 早梅? 齐己 ??? 万木冻欲折,孤根暖独回。 ??? 前村深雪里,昨夜数枝开。 ??? 风递幽香出,禽窥素艳来。 ??? 明年如应律,先发望春台。 问题:诗题为“早梅”,你认为哪个字 还不能准确地体现“早”字?  明确：“数”，改为“一”。 “一枝开”是诗的画龙 点睛之笔:梅花开于百花之前,是谓“早”;而这“一 枝”又先于众梅,悄然“早”开,更显出此梅不同寻常, 从而准确传达出“早梅”的诗意。 郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”,齐己深为叹服,便拜郑谷为“一字师”。 总结：古人这般讲究炼字,妙字主要有哪些作用呢? 传达准确的诗意 ??? 描绘生动的形象 ??? 创设恰当的意境 ??? 抒发独特的情感 下面我们再来品味几句诗,看看诗人妙字作用 细雨鱼儿出,微风燕子斜。(杜甫《水槛遣心二首》) ?大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》?)  流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。(蒋捷《一剪梅》)  ①“出”写出了鱼儿的欢欣;“斜”写出了燕子的轻盈, 两句细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态,刻 画细腻,描写了生动的形象。 ? ② “直”字展现一种寂寞苍凉之境,“圆”映衬在万里戈壁 之上,给人一种苍茫之感,营造了一种塞外辽阔苍凉的意境。 ?③诗中的“红”和“绿”应该用作动词,诗人通过樱桃变红、 蕉叶变绿的动态描写表达了对时光流逝的惋惜,抒写了 独特的情感。  高考真题 （安徽省）阅读下面这首诗，完成8～9题。 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白， 赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。 明确：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳 余辉可感可触，柔和温暖的独特美感； “涌”字运用比拟的手法，形象地描绘出在夕阳 红光映照下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的 奇丽景象。 （湖北省）14.阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分） 送邹明府游灵武 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多平剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。 灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 2、贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透” 二字作简要赏析。（4分） “藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹 很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动， 颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、 道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。 “透”字，极为传神地展现了林间朔风砭 人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、 衣单等内容，富有想象力和感染力。 如何解炼字题呢 1、 ①理解该字在句中的含义。（词语含义、词语所用手法） ②把字放入原句中描述景象。 ③点出该字营造了怎样的意境或者表达了怎样的感情。 《菩萨蛮》李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立， 宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 1、请简要分析″空″字在表情达意上的作用。 “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。 （①理解该字在句中的含义。） 主人公伫立在玉阶， 痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人 不归，触景生情，引起无限愁思。（②展开想象和